简介：为在演讲教学中培养学生的创新精神，必须改革教学观念、教学方法和课堂设计，文章从演讲教学中标题的拟定、讲评结合、丰富学生的表象储备、积累学生的实践经验入手阐述了演讲课上进行创新教学的几种有效手段。事实证明演讲教学的创新与学生的创造性培养互补互促。

简介：如何提高博士后自主创新能力是高校培养高层次人才工作面临的极具现实意义的新课题。博士后制度经过20多年的蓬勃发展，取得了令人瞩目的成就，但是人们对“博士后是什么”的认识还比较模糊、博士后制度缺乏激励约束机制、科研经费少限制了博士后自主创新能力的培养。笔者认为，明确定位，实行合作导师负责制，建立多元化的投入机制和激励机制，加强国内外的交流与合作，是培养博士后自主创新能力的必要措施。

简介：该文分析了高校在科技创新中的地位、作用以及科技管理对高校科技创新的影响,并提出了增强高校科技创新的科技管理对策:加强学科建设,增强高校科技创新的原动力;建立高校创新科技管理体系,创造良好的科研环境;注重培养高层次人才的创新意识和能力,建立健全创新人才激励机制;加强高校科技创新平台建设,造就科技创新的硬件环境;建立高校科技推广体系,形成科技创新的动力机制.

简介：

简介：根据高校教师评价自身的特点,剖析其评价的目的,阐述了评价的主体、客体、方式、方法,为客观公正地评价一个教师,科学、合理地建立高校教师评价体系,更好地搞好教师评价工作及为高校人才的选拔提供科学评价的依据.

简介：中国加入WTO后,为应对经济的全球化挑战,需要大批国际化人才.高等教育要尽快与国际接轨,有针对性地切实培养出具有国际竞争力的高素质、高质量的教师.

简介：兰花,这一被尊为君子之花、德人之花的雅物,在9月10日这一天,充当广西兰花卉协会和知名兰花企业尊师的载体,送到了老师们手中.

简介：一、回首＂十二五＂,森林公安工作取得了令人鼓舞的成绩（一）以打造过硬队伍为目标,正规化建设全面推进紧扣建设林业一流队伍,大力加强机构规范化和队伍正规化建设。全国超过七成的森林公安机构调整为林业部门直属机构,海南省推行森林公安省以下直接管理,江苏省级机构实现＂处＂改＂局＂,全国95%以上的市、县森林公安机构规范了名称,森林公安管理兼实战型机构建设取得重要突破。加强派出所整合和规范化建设,一、二级派出所增加到895个,占20.3%,五年提升7.4个百分点。

简介：本文以对调查材料的分析为依据，以校园文化同课堂教学的联系为切入点，探索开发多维的校园文化对改善传统的课堂教学，培养学生创新能力的重要作用。

简介：本文主要论述了如何提高高技“两课”教师自身素质，适应高等教育发展的需要。

简介：政府工作报告中提出了“大众创业,万众创新”的发展理念,在全社会掀起了创业、创新的热潮.在经济下行压力不断增加的当下,创业创新更成为经济增长新动能的激发点.

简介：英国是世界上发展较早的国家,对于城市道路的配套设施和城市的发展相当协调。但是英国又是具有悠长历史的国家,很多城市的道路并不宽敞。6米多宽的道路要让双层车和BRT车同时穿行,特别是穿梭在古老建筑群里的公交车道路更是狭窄。随着私人轿车拥有量日渐增加,确保城市路面交通畅通,成为摆在英国政府面前的一项重要课题。除了大力发展地下交通之外,发展公共交通、创新公交设施成为为英国目前和未来交通政策的重中之重。

简介：论述了融资能力与产业发展的理论关系,认为融资能力是产业发展的基本要求,是产业竞争力的综合体现。从内源融资、权益融资和负债融资3个方面分析了中国木材产业融资能力的现状,并得出结论：中国木材产业融资能力薄弱,在内源融资、权益融资和负债融资等方面均存在问题。最后提出了相应的对策和建议。

简介：林业创新人才培养是林业发展的重要动力,没有林业创新人才培养就没有林业创新技术和林业科技的发展。林业创新人才培养离不开图书馆知识管理创新。图书馆知识管理创新涉及意识观念、体制、管理、人员素质、技术及服务等诸多因素。图书馆知识管理创新促进林业创新人才培养。林业创新人才培养与图书馆知识管理创新有着密切的关系

简介：教师党支部多数按二级学院下设系设置.在教师党支部层面上,明确基层党组织与行政之间的配合,对保证教师在教学、科研中坚持正确的方向,激发教师的工作热情,增强教师党支部的凝聚力,起着关键性的作用.笔者对按系设置的教师党支部目前所出现的党政分离的现象及其所带来的负面效应进行分析,并据此提出解决问题的措施与对策.

简介：高校体育教学改革的宗旨是提高教学水平和教学质量,这取决于多方面的因素.笔者结合南京林业大学体育教学的改革实际情况,经过调查研究,认为在普通高校体育教学中,可通过实行教师特长优势组合单元教学,挖掘教学潜能,形成教学合力,提高教学质量,推进素质教育.

简介：高等学校教师岗位聘用是高校人事制度改革的一种新的管理模式,这种模式对调动教师积极性、提高学校办学绩效和效益、优化师资队伍结构具有明显的促进作用。同时,教师岗位聘用过程中也存在申请材料审核不够规范,专家评议组成员在确定时没有明确要求,教师岗位聘用受人为因素影响等问题。本文对这些问题进行了初步的分析,并对如何解决这些问题进行了探讨。

简介：随着高校竞争的日趋激烈,如何有效发挥高校对教师的激励与约束作用,充分调动教师工作积极性已经成为各高校提高核心竞争力的主要手段之一。但是目前高校对教师的激烈约束机制大多还具有管理制度化、考核数量化、目标多元化等特点,使得激励与约束机制偏硬轻软,缺乏柔性化,因此有必要建立一套立体式柔性化的教师激励与约束机制。

简介：<正>桐柏县朱庄乡位于桐柏山北麓,属深山区,全乡自然特点:八山一水一分田。偏远闭塞,落后贫穷,每年拖欠教师工资情况严重,历年分配的大中专教师,都不愿到这里任教。九五年春,乡政府决定把学校周围已进入盛果期的经济林山坡划归各学校,乡里派一名技术员负责技术指导和管理,山坡上所有收入归学校支配。今秋时节,果子飘香,经济林木收入达88万元,除补发全乡220名教师工资外,还剩余20多万

简介：创新是当今时代影响组织发展的重要因素，日趋复杂的经济社会环境，对党的执政能力提出了严峻挑战。中国共产党的党建创新工程，是面对时代变迁的必然选择，从党的发展历程看，不断创新已经成为我们党的自觉行为，中国共产党已经把自己建设成为一个创新型政党，党在理论上的创新尤其如此，在不断创新推动下，开辟出了一条建设有中国特色的社会主义道路。同时，党建创新也面临巨大的风险，认识并正确应对风险，才能真正实现党建创新的战略目标，永葆党的先进性。