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弹力难点突破

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浅析学习初中几何的难点

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巧破初中电学中的难点

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开发和利用实验教学资源

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作文教学的几点思考和做法

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探索“燃烧和灭火”创新教学设计

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文言文教学的“破”和“立”

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高中教学中的分类指导和分层推进

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语文教学中涌动的生命和希望
  • 作者： 王守耀
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第47期
  • 机构：小琪同学说：“档案袋啊，档案袋，你可知道，为了使你增色添辉，为了再不断给你加上点滴的魅力，我花了多少心血，每次当我决定再写一篇文章时，我都力求使它能成为一篇令你引以为荣的佳作。没有最好，只有更好。我的每一篇文章都是修改了好几遍，才放进你那里，为了想出些精辟而美妙的语句，我绞尽脑汁，费尽心思，有时甚至还会茶饭不思，这一切的一切，难道都不是为了使你成为平庸中的不平庸吗？

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浅谈文言文教学的方法和技巧

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如何有效提高历史教学的预设和生成

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初高中化学教学的衔接和过渡

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实验教学中的问题、理念和体会

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中学语言文字教学的误区和新探

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“收口”和“点晴”是教学结尾的神圣使命

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