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《大小多少》教学设计

作者：段林桥;金旭红
学科：文学 > 文学理论
创建时间：2017-12-22
出处：《山海经：教育前沿》 2017年第12期

简介：法国思想家卢梭认为“教育要适应儿童天性的发展”。儿童是一种不断地渴求创造性表现的存在，真正的教育在于使儿童的这种自然本性得到发展。
标签：儿童视角教学设计

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