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简介：摘要加强学校德育工作是实现“以德治国”方略的基础性工程，必须把“以德治国”的思想贯穿到学校各项工作中去，坚持以德治校，以德示教，以德育人。

简介：21世纪的教育是为了社会的和谐发展、个人能力的充分发挥以及个人能终身学习。追求人的可持续发展将是大学生和谐人格教育的发展趋势。高校人格教育必须实现以立为本与以人为本的统一、全员化与全程化的统一、发展与开发的统一、专业化与规范化的统一、网络化与现代化的统一、全球化与民族化的统一。

简介：人格教育是教育者针对中学生的素质现状，有目的、有计划地运用心理教育、心理训练、心理建构等方式，促使青少年人格健全发展的教育活动。健全的人格，主要是指具有正确的人生观、价值观，有明确的奋斗目标；具有坚韧不拔的意志和高度自觉的行为准则，有主动观察思考、积极探索的精神；具有强烈的责任感、高尚的道德品质和情操，有优良的性格气质特征。只有具备健全人格的人，才能积极地履行所应尽的义务，才会在正确观念的指导下去创造生活，并不断自觉地完善自己。从这个意义上讲，重视青少年人格教育，实质上是一项具有战略意义的“希望工程”。

简介：以西方哲学家、教育家和中国古代教育家的哲学理论为依据，从人性的角度，针对学校教育现状和出现的问题，人格教育存在其必要性。通过对爱和善、传统伦理道德教育以及法律、法规对于塑造学生完美人格的重要性的探讨，可以发现只有把爱的教育和法律法规教育结合起来才能更好地完善人性、培养高素质人才。

简介：马加爵悲剧的最本质特征是人格障碍.本文拟以个案研究法,从人格心理学的独特视野和角度,深入探讨马加爵人格障碍的形成过程及主要原因,指出了当代我国家庭及教育界严重忽视人格教育是马加爵事件发生的重要原因之一,呼吁家庭及教育界高度重视人格教育.

简介：由李来和副教授主编、北京师范大学顾明远先生作序、高等教育出版社出版的《“主体人格教育”的研究与实践》（以下简称《人格》一书，是研究高等师范素质教育的专著。该书系统严谨，读来颇有新意，从研究意向、研究方法到研究成果不乏给人启发之处。

简介：摘要初中作为基础教育最关键的阶段，对学生的学习兴趣、生活经验以及认知水平具有非常重要的影响。教师作为课堂教学的领导者，能够对学生产生直接的影响，所以必须要提高教师的人格魅力，强化对学生的影响，让学生在沟通和交流的过程中，提高自己的思维活跃能力，形成自主学习的习惯。

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简介：董利宣，59岁，河北省泊头市人，毕业于西北师范大学中文系。广东经济管理学院图书馆研究馆员，兼任中国图书馆学会委员，广东图书馆学会常务理事，编辑出版委员会委员，核心期刊《图书馆论坛》编委。从事图书馆专业累计30多年。1985年至1988年前在甘肃省天水市图书馆工作，任副馆长，1988年4月调入广东财贸管理干部学院，

简介：张锐，经济学教授，中共党员，1964年出生于湖北省孝感市，华中师范大学政教专业本科毕业。曾先后在中共湖北省委专家培训班、中共中央党校中青年专家培训班培训学习。

简介：徐群，女，江西玉山人。广东技术师范学院财经系主任，教授。中国数量经济研究会常务理事，广东中青年经济专业研究会常务理事，中国管理科学研究院高级研究员。主要从事管理学的教学和科研工作。

简介：王培林，男，广东揭阳人。广东技术师范学院副院长、教授。兼任暨南大学教授，硕士研究生导师。广东哲学学会常务理事，广东社会主义辩证法研究会副会长，广东省决策学会副会长，广东无神论研究会副会长，广东企业文化研究会常务理事，广东精神文明研究中心特约研究员。

简介：邝邦洪，现任广东技术师范学院党委书记、教授、硕士研究生导师；中国当代文学研究会副秘书长；广东当代文学研究会副会长；珠江文化研究会副会长。

简介：石丽明，经济法学教授，中共党员，1955年出生于辽宁省铁岭市，1983年毕业于辽宁大学经济系工业经济专业。曾先后在辽宁大学工商管理学院研究生班学习，在中国社会科学院法学研究所进修，在中国人民大学法学院做访问学者。现在广东经济管理学院法律系从事教学与科研工作。

简介：物理学是一种科学,也是一种高品位的文化,高校人文类专业物理教育是物理科学的人文关怀的体现.作者从教育、心理、伦理等角度探讨了物理教育在消除科学文化和人文文化之间的隔阂方面所具有的特殊作用,以及在人文类专业物理教学中应重视的几个问题.

简介：高中语文课程标准把“全面提高学生的浯文素养，充分发挥语文课程的育人功能”写进了三维目标，这意味着语文教学人文价值的全面回归。

简介：闫益国，男，1964年8月出生，山西临猗人，毕业于南京经济学院，获经济学学士学位，现为山西省财政税务专科学校经济信息系副教授，山西省财政税务专科学校财经研究所副所长，山西省统计学会会员。

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