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  • 简介:高考短文改错题测试的主要目的在于考查考生发现、判断、纠正语篇中语言错误的能力以及在语篇中综合运用英语的准确性,其命题特点及应试技巧都有规律可循。自如地应用解题技巧是得高分的有效途径。

  • 标签: 短文改错题 应试技巧 高考 英语 命题特点
  • 简介:一、改错要求六级考试中的综合改错取代了四级考试中的完形填空。大学英语六级考试大纲要求:综合改错(PartIV:ErrorCorrection)共10题,考试时间15分钟。在一篇题材熟悉,难度适中的短文(约200词)中有10行标有题号并用黑体印出,每行有一个错误(不包括拼写或标点错误),也可能需增添或删去某个词或短语。要求考生在全面理解内容的基础上指出并改正错误,使短文的意思和结构正确、完整。综合改错,不是单一或片面地对考生进行语言知识的测试,而是全面系统地测试考生对语言知识的掌握程度。具体地说,就是考查词语的搭配、词法、句法以及行文逻辑等诸多方面。因此要求考生具有较强的综合运用语自的能力。平时学习中就应注意综合语言能力的培养,灵活地运用语自知识。二、解题技巧1.做题之前,应从头至尾迅速浏览全文,理解大意。这一过程可以判断出文章句法词法特色。一般通过第一句话可以了解整篇文章的时态和文章主旨。遇到生词,若不影响理解,可以忽略,若影响理解,可以通过上下文或构词知识来判断。但不要停留时间过长,浏览时可以标出明显的错处。2.了解文章大意以后,逐一推敲,重点放在有错的行上。首先拔草甸中语法结构上的错误,然后考虑词法、句法...

  • 标签: 应试技巧 改错应试 综合改错
  • 简介:短文改错题是NMET中很重要的考试题型。自从1991年开始设置该题型以来,考生的得分率一直比较低。该题型主要测试考生的阅读理解能力和观察、判断、纠错的能力,同时也考查考生在词法、句法、惯用法、固定搭配及逻辑推理等方面的语言基础知识以及综合运用语言的能力。

  • 标签: 高考 短文改错题 应试技巧 NMET 英语 固定搭配
  • 简介:高考短文改错题主要检测考生发现、判断、纠正语篇错误的能力,考查考生在语篇中综合运用英语知识的准确性。这种题型在高考中已沿用了数年,但却是每年高考英语试题中全国得分平均分最低的题型。

  • 标签: 高考英语试题 短文改错题 技巧 应试 考点 语篇错误
  • 简介:通过对上表的分析,不难发现,短文改错考查涉及面广,但却有所侧重。考查点测试频率最高的是动词,包括时态、语态、非谓语动词形式、连系动词、情态动词以及动词短语和动词辨析等。此外,名词、介词、形容词和副词、连词等也经常考到。另外,考查还涉及到固定搭配、句型、行文逻辑、篇章结构等。

  • 标签: 高考 英语 短文改错题 应试对策 综合分析
  • 简介:通过对上表的分析,不难发现,短文改错考查涉及面广,但却有所侧重。考查点测试频率最高的是动词,包括时态、语态、非谓语动词形式、连系动词、情态动词以及动词短语和动词辨析等。此外,名词、介词、形容词和副词、连词等也经常考到。另外,考查

  • 标签: 高考 英语 短文改错题 应试对策 考查内容 时态
  • 简介:

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  • 简介:校正与改错是英语专业八级考试中的一道常考题型,也是学生普遍反映难度较大的一道题目。本文拟对2001年至2010年十年间的英语专业八级考试校正与改错题进行梳理和总结,并就如何应试提出相应对策,希望能对参加2011年英语专业八级考试的学生有所帮助。

  • 标签: 英语专业八级考试 校正与改错题 命题规律 应试策略
  • 简介:小兔和小狗在草坪上踢足球,它们的书包放在了大树下。啄木鸟看到书包里露出了一个作业本,打开一看,里面有这样几道题:嗯?啄木鸟的眼睛一下子瞪大了,这是怎么回事?啄木鸟对着草坪喊道:“嗨,小伙子,你这儿有虫子了!”小兔和小狗听到喊声,连忙跑了过来:“虫子在哪儿?”啄木鸟指着这两个算式说:“它们就是虫子!”“这怎么可能?”小兔和小狗都不相信。啄木鸟解释说:“在笔算两位数减两位数的退位减法时,相同数位要对齐,从个位减起;如果个位不够减,要从十位退1,在个位上加10再减……”

  • 标签: 改错 退位减法 两位数 作业本 草坪 书包
  • 简介:摘要:将应试主义从应试教育中剥离出来,有助于我们更为理性地研究应试教育,进而反思高中同质化的高考决定论。作为一种评价方式,考试无力承担对人的全面发展状况的全面评价,因此,它并不是导致应试主义的主要原因。学而优则仕的文化心理、对人情关系干预人才选拔的担忧、高中教育独轨位次下的片面发展、高考的高利害性等原因的综合作用最终导致了应试主义的顽疾和高中的“千校一面”。这意味着应试主义应该只是“表现在教育中的问题”,而非一个单纯的教育问题。《应试主义》一书试图将对应试主义的研究纳入一个系统的架构中.这不仅有助于对应试主义问题认识的深化,也体现了本土化“应试主义学”的积极探索。

  • 标签: 应试教育 主义 义学 人的全面发展 高中教育 评价方式
  • 简介:改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断:如无错误,在该行右边的横线上画一个钩(√);如有错误(该行只有一个错误),则按下列情况改正:

  • 标签: 短文改错题 高中 英语 参考答案
  • 简介:请对下面所给短文的每一行作出判断,如该行多一个词,把多余的词用斜线(∧)划掉,在该行右边横线上写出该词,并也用斜线划掉;如该行缺一个词,在空缺处加一个漏词符号(∨),在该行右边横线上写出该加的词;如该行错一个词,在错的词下划一横线,在该行右边横线上写出改正后的词;如该行没有错,就不要改,在右边横线上画一个勾(√)。每行至多有一个错误。

  • 标签: 短文改错 斜线 一行 错误 符号 判断
  • 简介:下面短文中共有10处语言错误。请在错误的地方增加、删除或修改某个单词。增加:在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写出该加的词。

  • 标签: 短文改错 语言错误 单词