简介：【摘要】在初中教育过程中，教育的偏重在于学生综合素质的培养。道德与法治这门学科中，主体教学内容是学生核心价值观的养成。以国家倡导的教育改革为前提，教学教育方面出现了很多非常惊喜的教学模式。道德与法治课程也有相关教学改革，以项目化学习为推力的学习模式，促进学生了解学科核心素养，为教学任务有效性展开做出重要贡献。本文通过概述项目化学习的概念，理解项目化教学习的意义。并对初中道德与法治中项目化学习的具体研究方法和操作步骤进行研究，着重对初中道德与法治项目化学习探究对策实例进行研究分析，从而展望项目化学习在初中道德与法治中的发展。
以项目化学习为推力的初中道德与法治实践教学策略研究
