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  • 简介:他是一个修理工,一个手艺超群的修理工。那天,他与一帮工友下了班骑自行车回家.走到一个前不着村后不着店的地方,看见有一辆车坏在路边,司机正趴在车底下修理。其他的工友都视而不见,吹着口哨从车边过去了。但,他没有走。

  • 标签: 人生价值 人格精神 爱心 人品
  • 简介:  是在晚秋的黄河边吧?水面上一个浪接着一个浪地翻卷而过,前浪呼啸前驰,后浪澎湃推动.岸边的树叶片片飞舞.……头发!头发?我的头发?……  "永叔,永叔,你怎么了?"  是夫人的声音!  "怎么,我又做梦了?"  自从主试回来,每晚总有同样的离奇的梦来打扰欧阳.他是不是真的老了?真的该…………

  • 标签: 欧阳修梦
  • 简介:<正>词典编纂,如同语言研究,有两种方法,或者说有两种原则:共时的(synchronic)和历时的(diachroic)。这两种方法或原则是有区别的,但不是对立的,而是互相有联系的。记录一个时代的语言的词典,例如现代汉语的词典,是描写现代汉语词汇的。这就是说现代汉语的词典,是依据共时的原则编纂的;共时的原则也就是描写的原则。描写现代汉语词汇,不能不进行历史的研究,所以编纂现代汉语的词典,既

  • 标签: 现代汉语词汇 词典编纂 描写原则 现代汉语词典 国语辞典 两种方法
  • 简介:摘要随着教育的不断改革,我国高校体育课程也在不断地改革提升。高校创设了各种体育选项课,丰富多样的体育选项课不仅可以满足学生的兴趣爱好,还可以锻炼学生的身体素质,现代多样化的教育思想,使得健美教学在高校得到了良好的发展。有关研究表明,在高校健美教育中,采用创新式的教育方法与路径,能有效培养大学生的创新能力,提高大学生的体育意识及体育创新能力。

  • 标签: 高校 健美操 教学模式 创新。
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  • 简介:《论语·述而》有孔子的一句话:“自行束以上,吾未尝无诲焉。”对“束”一词的解释,李泽厚先生在《论语今读》(三联书店2004年版,194页)一书中介绍说:“束”一般都解作“十条肉脯”,本译从汉代经师。而与孔子所讲“十五而志于学”,书传“十五人小学”相应。亦有以服饰、行为“束带修饰”、“约束修饰”释“束”者。

  • 标签: 《论语今读》 三联书店 李泽厚 孔子 “束修” 释义
  • 简介:胡适先生学贯中西,接受过中国传统私塾教育,也接受过西方新式教育。他把西方哲学、思维方式、教育理念等引进中国,同时又将中华民族文化发扬出去,带给西方,是一个在中西文化传播、交融中具有重要地位的人。作为新文化运动的发起者和奠基人之一,

  • 标签: 语文教育 相得益彰 兴趣原则 文学原则 胡适 西方哲学
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  • 简介:北宋一代文宗欧阳进士及第后曾在洛阳任职三年,其间创作各类文章30多篇,显现出多元的审美取向和丰富的文化内蕴,突出体现为:山川与人文相融的山水文化,讲究映衬与自然的园林文化,心灵放纵与雅致脱俗的闲情文化,淳厚、融和的民俗文化,胸怀天下、忠直、忧患的士大夫精神文化。欧阳用生花妙笔,抒写描画着洛阳文化的绚丽与多姿,传扬着洛阳人的生活情趣与人生态度,并借以代代相传,成为塑造洛阳城市品格的宝贵的精神财富。

  • 标签: 欧阳修 洛阳散文 城市品格
  • 简介:摘要高等学校的健美一直走在全国的前列,并且以其特殊的地位和较高的水平引领着全国竞技健美的发展。但是我国高校竞技健美队的发展还处于起步阶段,需要借鉴其他体育项目发展的成功经验,并结合自身发展特点进行不断的探索和完善。

  • 标签: 高校 健美操 发展 现状 趋势 探讨。
  • 简介:翻译中的等效原则大连外国语学院刘晓丹十八世纪末年,英国文艺理论家泰特勒提出了翻译的总目标:“在好的翻译中,原著的优点已经完全移入注另一种语言;从而使这另一种语言所属国家的人们能够获得清楚的理解和强烈的感受,其程度和使用原著语言的人相等。”他在这里明确...

  • 标签: 等效原则 语言形式 逻辑等效 文学翻译 《红楼梦》 再现现实
  • 简介:《杀人者》是20世纪伟大的美国作家海明威的短篇小说,在西方老少皆知。它被收入37种选集里,不包括作家的专集和各类教材。多年来,《杀人者》一直是欧美大学教材必选的范文。《杀人者》的情节非常简单:傍晚时分,一座偏远的小城,艾尔和麦克斯走进一家小餐馆,等待常来这儿吃

  • 标签: 文学评论 美国作者 海明威 小说 < >
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  • 简介:文章考察发现言说动词“”存在较为特殊的句法一语用表现,并在此基础上从几个方面论述了言说动词“”与言说动词“说”“提”的句法一语用差异,最后对与言说动词“”相关的一些问题提出了建议和看法。

  • 标签: 言说动词 “操” 句法-语用
  • 作者: 余佳艳
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2010-11-21
  • 出处:《时代英语报》 2010年第11期
  • 机构:众所周知,兴趣是学好语言的关键,激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。英语教学要结合儿童生理和心理特点,要有利于引起学生的学习兴趣。游戏教学方法就是在教学中尽可能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受,生动有趣的游戏形式,为学生创造丰富的语言交际情景,让学生在玩中学,学中玩。游戏教学方法多种多样,吸收了多方面外语教学法的合理成分,是可以广泛应用的小学英语课堂教学方法。
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