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从操作层面谈课堂的有效生成
  • 作者： 杨慧芬
  • 学科： 语言文字 > 英语
  • 创建时间：2010-09-19
  • 出处：《时代英语报》 2010年第9期
  • 机构：教师的素质和能力是影响课堂动态生成资源的最重要的因素和条件，在课堂教学过程中，教师应该重视课堂观察，通过多种途径吸引学生的注意力，注意倾听学生的回答或提问，准确判断和适时捕捉生成教学资源的时机，促进课堂动态生成资源(朱志平，《课堂动态生成资源中的作用发挥》)。如何把握课堂细节，精妙抓住教育契机，本人拟从操作层面对“精彩生成”简要探讨如下，以求教于大方。

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语感培养七途径

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加强学法指导的方法途径

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焕发英语的魅力三途径

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浅谈课堂解释的途径——Paraphrase

  • 简介：Paraphrase是一种用简单英语解释较难英语表达的教学方法,将其应用于高中阅读教学中,使其成为教师阅读教学以及学生英语学习中的一种习惯。本文从词、句、篇三方面阐述了Paraphrase教学法在高中英语阅读教学中的应用及其作用。

  • 标签： PARAPHRASE 课堂解释 阅读教学
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优化课堂教学五途径

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“开放性”作业五途径

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浅谈英语学习的有效途径

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实施创新教育的几条途径

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探索词汇教学的有效途径

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自主学习能力培养的基本途径
  • 作者： 徐亚兵
  • 学科： 语言文字 > 英语
  • 创建时间：2010-09-19
  • 出处：《时代英语报》 2010年第9期
  • 机构：从20世纪50年代开始，自主学习(autonomouslearning)理论研究逐渐成为教育心理学的一个重要课题，自主学习能力的培养开始引起了国外专家学者的关注；20世纪80年代以来，随着“以学生为中心”教学观的确立，自主学习已经成为国内外教育心理学研究的热点。

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创建英语高效课堂五个途径
  • 作者： 孙宏巧
  • 学科： 语言文字 > 英语
  • 创建时间：2007-08-18
  • 出处：《时代英语报》 7年第8期
  • 机构：《基础英语》的作者埃克斯利说：“凡是能激发学生喜爱英语学习的方法，便是教授英语的好方法。”我在英语课堂教学中根据不同的课型和教学目标，恰当地运用下面几种方式来辅助课堂教学，提高了课堂教学的效率，取得了令人满意的效果。

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高考英语听力技能培养途径探讨

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听力训练的策略及有效途径

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和谐主动的学习氛围的创设途径

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创设多种有效途径培养学生英语语感

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提高英语课堂效益的几种途径

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培养中学生英语学习兴趣五途径

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英语教师教学语言双重功能的实现途径

  • 简介：教师通过自己的教学语言实施教学,教师的教学语言是其教学理念的反映,从而使教师的教学语言具有教育功能。英语教师的教学语言更具有让学生接触真实语言运用形态的功能。在新课程实施中,英语教师的教学语言具有实施新课程、培养学生英语运用能力的双重功能。本文作者对于双重功能如何实现提出了具体建议。

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浅谈培养初中生英语学习的途径

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