简介:摘要数学基本活动经验是数学核心素养的重要组成部分,在小学数学教学中,要引导小学生在动手操作中积累数学实践经验、数学思维经验与数学应用经验,这样,才能让他们的数学学习更高效。积累数学基本活动经验是十分重要的,操作探究是积累数学基本活动经验的有效途径。在操作探究中小学生能够积累数学实践经验、数学思维经验和数学应用经验,从而在这个过程中促进自身数学核心素养的发展。
简介:摘要:目的 通过库房管理操作与实践经验总结,实现了库房作业的现代化操作,保障了物料供应需求。 方法 经过库房管理实践中存在问题原因分析,总结改进措施,达到库房管理应有的作用。 结果 保障库房正常运行,对促进生产提高效率起着重要的辅助作用。 结论 库房管理是单位物资配送的重要环节,而高效合理的库房管理也是单位增效盈利的关键所在。
简介:摘要本文阐述10kV绝缘棒操作头改造的经验体会,新型10kV绝缘棒操作头对操作头各连接件、钩体进行了改造,解决了原操作头部分设计并不能完全满足日常倒闸操作需求的问题,实现了减轻一线员工工作强度,提高户外设备操作效率的目的。
简介:摘要近二三十年以来,我国社会经济得到了快速发展,全面建设小康社会目标也逐步实现,社会大众的健康观念越来越强、对医疗护理服务的要求也日益提高。同时随着科学医疗水平的不断提高和医疗卫生服务改革的不断深入,社会各界对护理教育理念发生了重大转变,对护理专业人才需求越来越多,对护理专业人才的综合素质要求也越来越高。在护理专业人才的教育培养过程中,临床护理带教工作是护理专业教学中的重要环节,是将护理专业理论知识和护理实践相结合的过程,使护理专业学生能够更好地在临床实践中应用课堂所学的护理抓野理论知识,是由知识向能力转化的过程。为此,本文将浅谈护理技能操作代缴工作的经验体会。
简介:摘要:新课标指出数学教学应根据具体的教学内容,注意使学生在获得间接经验的同时也能够有机会获得直接经验,即从学生的实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过动手实践、思考、探索、交流,获得数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验,促使学生主动地、富有个性地学习,不断提高发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题能力。教师应深刻理解教材,使之能够激发学生学习的积极性,有利于学生主动地开展观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动,并在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。
简介:摘要:目的:分析超声引导经皮肾穿刺活检操作技巧,提升穿刺的成功率,为患者减少术后并发症的影响作用。方法:选取我院2019年12月-2021年12月肾内科因肾病住院患者共计105例为研究对象,观察肾病患者的刺穿次数以及术后出现并发症和不良反应的情况。结果:105例患者中进行刺穿手术的总次数为452次,其中刺穿成功患者为444例,肾活检取材成功率为98.2%,其中 4 例因肾小球数目 < 10 个,不能满足病理诊断要求,剩余448例均有明确的病理结果。 4 例因肾小球数目 < 10 个的患者出现明显的水肿现象,占总数的0.89%,并无明显并发症以及不良反应。结论:超声引导经皮肾穿刺活检术是当前临床最常使用的一种刺穿技术,患者经过术后有明显的治疗效果,并发生和不良反应的发生率较小,但是手术仍旧存在一定的风险,在刺穿过程中出现不良反应需要及时处理,引起重视。
简介:[摘要 ]长期以来,由于教师对数学基本活动经验积累的教学重视不够,导致学生“学而未获”的情况发生。数学基本活动经验积累不能单靠传授与观摩,需要学生亲自实践操作,并伴之以数学思考。重视实物操作,突出个性化体验;重视实践操作层次性,明晰序列化感知;重视实践操作强度,固化活动经验;重视实践操作伴随数学思考,提升活动经验积累质量。