学科分类
/ 2
35 个结果
  • 简介:<正>惠民县过去组建县门球队,多半是根据平时打球情况,群众评论,由老年体协、门协负责同志研究决定。对此,大家有些意见,觉得没有做到公开公平公正,属暗箱操作。今年春节刚过,依据群众意见,县老年体协新任主席王占宝与大家商议决定,采取公开遴选的方式组建县队。一是基本功考核,占40分,主要是通过一、二门,1米擦边,6米撞击,8米闪送等。

  • 标签: 暗箱操作 操作力 女队员
  • 简介:函授风景线西安体院函授生邱金国1988年6月,当我拿到印有“中华人民共和国高等院毕业证书”的毕业文凭时,既兴奋又激动,日夜企盼的时刻终于来到眼前。回想当初报考函授时,有人说,函授学不到什么,无非是为了一张文凭,为此我曾犹豫、彷徨过;也有人说,业余读大...

  • 标签: 体育教育专业 函授学习 体育学院 教学科研 体育研究 学校体育改革
  • 简介:<正>《07规则》已经执行近一年,因为《07规则》是在《04规则》的基础上进行修改的,其内容变动不大,只是在个别条款上做了些强调、补充与修改。从近一年门球活动的实践看,广大球友已熟读规则,正确理解规则精神,并在比赛中坚决贯彻执行。但也有少数地方与个别球友,对《07规则》的精神理解不深,"土政策"仍然存在,在各种比赛中竟出现了不按规则条文执法或不服从裁判判决的现象,更有甚者在全国性比赛中竞发生了罢赛,干扰比赛正常进行的不良行为。基此,我认为对《07规则》进行深入系统的学习与研究是十分必要的。

  • 标签: 门球运动 球门线 人造草坪 限制区 球出界 击球员
  • 简介:“工欲善其事,必先利其器”,为了能更好地享受网球中的乐趣,你有必要加深对网球器具的了解,为此我们编辑部特意开设了《网球兵器库》的栏目,介绍球具的生产、加工过程以及使用、挑选的方法及相关知识。如果你在器材方面有什么疑惑,也可以随时与我们联系。希望这个《网球兵器库》的小栏目能对你有所帮助并受到你的喜爱。本期我们将带大家走进“Penn”网球工厂,在网球生产线上畅游一翻,领略网球生产的全程。

  • 标签: 网球 挤压机 模具 生产线 天然橡胶 工欲善其事
  • 简介:绍兴鉴湖高尔夫虽为新球会,但出众的球场品质早已令其享誉中国。在业内人士津津乐道的鉴湖球场建造趣闻背后,传达着鉴湖球会对球场内一切硬件设施的建设严格要求的精神。鉴湖球会的高董是一个对品质要求十分严苛的老板,在其带动下,每一位“鉴湖人”都恪守着“细节决定品质,品质决定成败”的工作准则。

  • 标签: 品质要求 工程 严格要求 硬件设施 球场 线
  • 简介:天津市前进塑料包装厂吸收国内外设计之精华制造的游泳分道线美观、耐用,达到最佳的消波压浪效果,符合国内、国际比赛规则要求,在国内举办的多次国际、国内比赛使用,受到好评。

  • 标签: 塑料包装 波压 国内比赛 比赛规则 八里台 贾庄
  • 简介:1导言从《社会学》角度看竞技体育的训练,由教练员主导的项目组(队)是最基本的生产功能单位,教练员在生产力和生产关系两方面的核心作用,是在对运动员、训练实践、以及训练条件等综合把握中体现出来的;从运动训练学角度看运动训练全过程,无不渗透着教练员深入、细致、周密甚至艰苦的目标性实践和导向作用;从系统功能学的角度看运动训练,几乎所有的相关信息都是通过教练员的再加工之后,使之纳入有序化的目标

  • 标签: 教练员 运动训练学 素质特征 操作 系统功能 竞技体育
  • 简介:<正>新规则与旧规则相比,更通俗易懂,便于操作。且不说“替换队员”、“同分决胜”、“全队满分”的处理程序阐述清楚明白,就是裁判员的基本站位,跑动路线,呼号配合,以及记录表的设计、循环赛计算成绩的方法等也比旧规则更科学、更合理,化繁为简,详略得当,容易掌握、便于操作。仅举一个局面处理的条款足以证明之。闪击时,允许手同时接触自他球,但击球时,放球手必须从被闪击的球上拿开,否则为闪击犯规。而旧规则只在裁判法里一带而过:“放球时允许手同时接触自他球”,击球时怎么办没说。在这个操作

  • 标签: 裁判法 易操作性 一带而过 详略得当 记录表 处理程序
  • 简介:流金岁月,穿上阿迪达斯的世界杯服装,和自己的伙伴一起吧。可以到草地上去进行一场激烈的比赛,让激情得到宣泄;也可以和同伴相约街头,沐浴夏季清风,一定会是一道最美丽的风景线

  • 标签: 世界杯 足球 风景 球迷 主要体现 慈善组织
  • 简介:天津市前进塑料包装厂吸收国内外设计之精华制造的游泳分道线美观、耐用,达到最佳的消波压浪效果,符合国内、国际比赛规则要求,在国内举办的多次国际、国内比赛使用,受到好评。该厂产品选材严格,无毒无锈,全部金属件均采用不锈钢或铜材镀铬。该产品配备绕线装置,保管运输十分方便。该产品天津市质检局检测合格认可。A型轮直径7厘米,25米长,每套7条线(含钢丝绳、锁紧器等金属件);50米池每套9条线。B型轮直径11厘米,25米长,7条线;50米池9条线

  • 标签: 划手掌 分道线 天津市 塑料包装 游泳 金属件
  • 简介:天津市前进塑料包装厂吸收国内外设计之精华制造的分道线美观、耐用,达到最佳的消波压浪效果,符合国内、国际比赛规则要求,在不久前举行的全国八运会使用,受到好评。该厂产品选材严格,无毒无锈,全部金属件均采用不锈钢或铜材镀铬。该产品配备绕线装置,保管运输十分方便。该产品天津市质检局检测合格认可。

  • 标签: 划手掌 分道线 天津市 塑料包装 外设计 国际比赛
  • 简介:天津市前丰塑料制品有限公司吸收国内外设计之精华制造的分道线美观、耐用,达到最佳的消波压浪效果,符合国内、国际比赛规则要求,在不久前举行的全国八运会使用,受到好评。该公司产品选材严格,无毒无锈,全部金属件均采用不锈钢或铜材镀铬。该产品配备绕线装置,保管运输十分方便。该产品天津市质检局检测合格认可。A型轮直径7厘米,25米长,每套7条线(含钢丝绳、锁紧器等件);50米池每套9条线。B型轮直径11厘米,25米长,7条线;50米池9条线。C型轮直径15厘米。该公司并有绕线车出售。

  • 标签: 分道线 划手掌 天津市 塑料制品 外设计 国际比赛
  • 简介:天津市前丰塑料制品有限公司吸收国内外设计之精华制造的分道线美观、耐用,达到最佳的消波压浪效果,符合国内、国际比赛规则要求,在不久前举行的全国八运会使用,受到好评。该公司产品选材严格,无毒无锈,全部金属件均采用不锈钢或铜材镀铬。该产品配备绕线装置,保管运输十分方便。该产品天津市质检局检测合格认可。A型轮直径7厘米,25米长,每套7条线(含钢丝绳、锁紧器等件);50米池每套9条线。B型轮直径11厘米,25米长,7条线;50米池9条线

  • 标签: 分道线 划手掌 天津市 塑料制品 外设计 国际比赛
  • 简介:<正>在田径竞赛中,800米、4×400米和4×200米接力都是部分分道跑的比赛项目。在比赛中,外道运动员都有一个向里道切入的问题。因此,在第一弯道的末端必须画一条抢道标志线。这条抢道标志线是直线还是弧线?这条标志线怎样画法比较合理,这是值得进一步研究的。据据田径规则的规定,这条标志线是一条弧线,如图(一)。

  • 标签: 外道 标志线 运动员 田径规则 切入差 分道跑
  • 简介:众所周知,西甲的魅力来自于整体进攻的强烈欲望,在四大联赛中,西甲毫无疑问是"前倾"最明显的联赛,在新赛季的西甲中,我们依然会有幸看到一个又一个的世界波和一条又一条天下无双的绝配!值得特别强调的是,意甲和英超赛场特别擅长锻造出像巴蒂、维埃里和亨利这样的"独行侠",而西甲赛

  • 标签: 赛季 阿根廷 整体进攻 攻击 联赛 球队
  • 简介:为考察不同运动项目操作思维的类属差异,以新研发的《BTL-SW-V1.2操作思维测试软件》对来自不同项群共10个项目的304名高水平运动员进行测试。研究显示,所测10个运动项目,具有显著操作思维类属差异。根据操作思维能力的高低,构建运动项目的操作思维类属理论。其中,乒乓球、羽毛球、曲棍球和跆拳道为一类,称之为高操作思维类;赛艇、游泳、体操、武术(套路)、射击(步枪)和举重为一类,称之为低操作思维类,前一类显著优于后一类,即操作步数少、操作反应快且操作思维学习能力强。

  • 标签: 操作思维 项目差异 操作思维Vincent学习曲线 操作思维学习递进系数
  • 简介:82—2式手榴弹在我军实弹投掷训练中运用最为广泛。在82—2式手榴弹实弹投掷过程中操作细节上容易出现一些问题,影响训练质量和训练安全。在投掷过程中一些操作细节,如取保护套、拔保险销、上下肢的协调、引弹和投掷后的隐蔽等需要进一步的优化与完善。

  • 标签: 82—2式手榴弹 实弹投掷 训练安全
  • 简介:由于中学生在运动能力、基础知识和意志品质等方面存在个体差异,因此体育教师在田径教学中不能用同一目标衡量所有学生,应关注不同层次学生的差异化发展。笔者结合自身教学实践设计了:着眼差异,分层定标→面向差异,分层施教→针对差异,分层练习→根据差异,分层评价→矫正调节,分层提高的田径分层次教学操作模式。在中学田径课上通过各种途径创设问题,激发不同层次中学生的求知欲,调动中学生积极参与田径运动的动机,开发学生的“最近发展区”,使各层次中学生通过自身努力都能达到各自的学习目标。

  • 标签: 分层次教学 田径教学 中学生 操作程序 差异化发展 最近发展区
  • 简介:在体育教学中,可以非常巧妙地利用跑道线进行体育教学,这种就地取材、因地制宜的方法,既能节省准备场地的时间,又可以激发学生体育学习的兴趣,课堂教学效果明显提高。笔者在教学中也进行了尝试,发现小小跑道线确实有着大用途。一、田径教学

  • 标签: 体育教学 学生体育学习 田径教学 课堂教学 滑步 单脚跳