学科分类
/ 14
264 个结果
  • 简介:本文应用大林算法确定电加热炉的温度控制数学表达式,并和传统的模拟仪表控制的PID算法进行了比较.

  • 标签: 大林算法 加热炉 闭环系统
  • 简介:从当前来看,信息技术发展速度快,知识更新周期短,信息技术不仅是学习的对象,更是信息时代对公民进行终身学习不可或缺的工具和环境.算法是计算机理论和技术的核心,在社会发展中发挥着越来越大的作用.算法的基本知识、方法、思想日益融入社会的许多方面,已经成为现代人应具备的一种基本素质,是时代性、基础性的基本体现.对于数学课程新增加的内容之一的算法,在数学过程中,我有以下几点认识:

  • 标签: 算法 教学探究 信息技术发展 高中 终身学习 社会发展
  • 简介:数学课本上有这样一道题:一件羊毛衫132元,一件大衣的价钱是羊毛衫的3倍,一件大衣多少钱?一件大衣比羊毛衫贵多少钱?

  • 标签: 数学 小学 计算题 解法
  • 简介:在新一轮《全日制普通高中数学课程标准》中已明确把“算法”问题列为高中的必修课内容。对大多数高中数学教师来说,算法是一个全新的课题,但算法并不是我们想象的那样高深玄妙,实际上从小学的“先乘除、后加减”起我们就接触过许多算法。而在

  • 标签: 算法问题 高中 数学 课程标准 计算机科学 表达方式
  • 简介:一、遗传算法的发展遗传算法(GeneticAlgorithms简称GA)是由美国Michigan大学的JohnHolland教授于20世纪60年代末创建的。它来源于达尔文的进化论和孟德尔、摩根的遗传学理论,通过模拟生物进化的机制来构造人工系统。从1985年在美国卡耐基.梅隆大学召开的第一届国际遗传算法会议到1997年5月IEEE的Transactions0nEvo-lutionaryComputation创刊,遗传算法作为具有系统优化、适应和学习的高性能计算和建模方法的研究渐趋成熟。[1]遗传算法是一种自适应全局优化概率搜索算法,主要有以下特点:(1)自组织、自适应和学习性(智能性)。遗传算法消除了算法设计中的一个最大障碍,即需要事先描述问题的全部特点,并要说明针对问题的不同特点算法应采取的措施,因此,它可用来解决复杂的非结构化问题。(2)直接处理的对象是参数的编码集而不是问题参数本身。(3)搜索过程中使用的是基于目标函数值的评价信息,搜索过程既不受优化函数连续性的约束,也没有优化函数必须可导的要求。(4)具有显著的隐并行性。遗传算法按并行方式搜索一个种群数目的点,而不是单点。它的并行性表现在两个方...

  • 标签: 浅谈遗传算法 遗传算法应用
  • 简介:算法是一种强有力的通用智慧工具,非常有助于人们学习和理解其他学科的知识.然而从笔者设计的问卷调查和师生访谈结果来看,我国当前中学数学教育中“算法”教学的现状不容乐观.从文化视角深入探究数学教育中的算法不仅有利于数学教育的现代化,而且有利于继承和发扬我国的数学文化

  • 标签: 中学 数学教学 算法研究 数学史 教学内容
  • 简介:平时在解题时,往往纠缠于部分的数量关系,而这些数量之间的关系还不大明白,难于计算,使解题受挫.当我们摆脱这些局限,而把问题看成一个整体,研究整体中的数量关系时,常常使问题清晰、简捷,从而通畅地实现解答问题的目的.本文用整体求和法来解两道平时看来一时难以入手的趣题.

  • 标签: 整体求和核算法 数量关系 初二 数学 解题方法
  • 简介:本文介绍了量子计算纠缠和量子比特的基本概念,系统阐述了几种主要的量子算法:Shor算法——大数质因子分解的量子算法;Grover搜索——无序数据库的搜索;Hogg搜索——高度结构化搜索。在对量子计算基本理论和量子算法有一定认识的基础上,进一步介绍了在量子计算实验方面起重要作用的二种体系:核磁共振、腔与原子体系。

  • 标签: 量子算法 量子计算 量子比特 纠缠
  • 简介:分析了解决最短路径问题的几种算法的适用情况,同时对这几种算法进行了比较,有助于在处理实际问题时合理选择算法

  • 标签: 最短路径 算法 动态规划 拓扑结构图
  • 简介:数据库管理软件是应用最广泛的软件,它的安全性、保密性及可靠性是软件使用者和开发者较为关心的。为了不使数据被非法修改和破坏,防止无关人员浏览数据库,常用的方法是给数据库或管理程序加上密码。

  • 标签: 数据库加密算法
  • 简介:算法语言中的选择排序和冒泡排序在教学时的基本思想、程序设计及其优化进行了研究和介绍.

  • 标签: 算法语言 排序算法 教学研究
  • 简介:《普通高中数学课程标准(实验)》已将算法列入高中数学必修课程。这对信息技术与数学课程的整合,对促进高中生算法思维的形成,对提高学生应用数学解决实际问题的能力等都有非常重要的意义。

  • 标签: 算法 描述方式 含义 结构 数学课程标准 必修课程
  • 简介:一、选特殊直线法.根据题设的几何意义选择特殊直线,利用其方程或几何特征进行估算.例1已知两点m(1,5/4)、n(-4,-5/4),给出下列曲线方程:①4x+2y-1=0;②x2+y2=3;③x2/2+y2=1;④x2/2-

  • 标签: 估算法 数学特例 特例估算