简介：“课题学习”型试题是凸显“综合与实践”（初中数学四大领域之一）的重要载体，其用意在于通过观察、比较、分析，提出问题，进行猜想或实验、推理和判断等数学活动，这不仅是学生获得数学知识，学会数学学习，学会用数学知识去解决问题的研究方式，而且更重要的是让学生通过这个过程磨砺头脑、增长智慧，获得可持续发展的能量和经验。
简介：新课程标准指出“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式．”纵观各地中考数学试题．加大了对实验、探索、归纳问题考查的力度．本文精选部分试题作些分析，供品味、借鉴．
简介：在试卷讲评课上,教师对小题（填空题、选择题）往往不作详细分析,或仅仅核对一下答案.笔者认为,有些小题虽然难度不大,但它是复习所学基础知识,训练学生思维的极好素材.因此在教学中,要引导学生研究这些小题的解法,理解它的本质,探究它的变式及拓展.本文以2014年6月我校九年级数学独立作业中的一道选择题为例,做一些探索.
中考“课题学习”型试题探究
实验、探索、归纳型的中考数学题
原题精彩 变式更精彩——对一道数学选择题的变式探究
