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  • 简介:call”这个词最早出现于日本,是指粉丝在演唱会现场通过挥舞荧光棒、拍掌、挥动手臂和有节奏地喊口号等方式表达对偶像的支持,台下整齐划一的呐喊声和一片荧光棒的海洋常常会给人以激情的力量。

  • 标签: 荧光棒 演唱会 粉丝
  • 简介:一般人看到这个词就会单纯理解成为“疯狂地打电话”,其实在这里“call”不是打电话的意思,而是呼唤、喊叫的意思。“call”是日本演唱会Live应援文化之一。为了表示对台上偶像歌手的肯定和支持,粉丝们跟着节奏挥舞荧光棒、喊加油打气,一起打造热烈的气氛。而如今,“疯狂call”不仅仅适用于这种偶像应援活动,当你表达对某个人事物的支持时也可以用作“为XX疯狂call”。

  • 标签: 疯狂 打电话 演唱会 荧光棒 意思 偶像
  • 简介:本文通过对网络热词'call'的起源和词义的探究,分析了该词的现代汉语同义词古代使用方法和案例,揭示了该网络流行热词在语言发展,大众心理和跨文化交际三个层面反映的中国社会发展和变化。

  • 标签: 打call 网络语言 语言发展
  • 简介:call”源自日本演唱会LIVE应援文化,后经过网络社交媒体的传播成为流行语,其含义演变为一种支持、鼓舞和激励的行为。“call”为汉英语码混合词,常用的句式有“为XXXcall”“为XXX疯狂call”。本文通过对人民网使用“call”的语料进行整理和数据分析,探讨了“call”词义演变的三个层面:含义;应用场景或对象和传播途径。最后分析了“call”的流行原因,主要有亚文化的大众化、语言现实的顺应和社会大众心理等因素。“call”的词义反映了积极向上的社会风气,也是不同文化相互交流和影响的结果,体现了汉语强大的包容性和生命力。

  • 标签: 打call 流行语 词义演变 亚文化
  • 简介:又一批高三生站在新的起跑线上,开始了人生中一次关键的拼搏。高三的学习任务繁重,让人抓狂不已。为此,笔者特地准备了五个心理锦囊,请你在初入高三时把它打开,里面会有你想要的答案。锦囊一:不适应是平常事,要努力找到平衡点非常不适应。

  • 标签: 高三 心理 新生 学习任务 起跑线 平衡点
  • 简介:网络热词“call”从日语发展到汉语,在语言的认知中发生变化。研究发现,“call”在汉语中意象图式事体要素、行为要素、语义、语用条件都发生了变化。事体要素中事体A和事体B由特定对象粉丝扩大到用于一般的人或拟人化的物;行为要素由以具体动作完成“call”到使用“call”这种语言或文字形式来直接表明,还以使用诗歌和音乐的方式来间接表明;“call”在汉语中还扩展出“点赞”语义功能,同时还衍生出新的语义形式“打电话”,“打电话”到“call”的语义变化,先是通过转喻方式进行语义的部分转化,再通过隐喻方式完成语义的完全转化。

  • 标签: 网络热词 打call 汉语用法 认知演进
  • 简介:网络用语“call”借用日语“コ-ル”而来,代表一种应援活动。自2017年以来,“call”一词成为汉语网络热词,被广泛地用于娱乐、社交、政治乃至国家会议等多领域。“call”一词最初的“所指”是:LIVE现场的应援活动,如今的“所指”为:为人或事物加油打气、鼓励助威、表支持喜爱等。将“call”这一网络用语置于语言符号系统中,语言符号的理据性,可为这一词的由来找到理据;“call”一词在汉语中的“所指”以及应用发生变化,用语言符号的任意性可为这一词的发展历程做出解释,并且从不同的角度考察这一词流行的原因。本文旨在介绍“call”的由来、发展,以及从语言符号的角度分析这一发展历程的合理性,帮助人们更好地理解和使用该词并且正确认识“call”的含义,以达到合理交际的目的。

  • 标签: “打call” 语言符号 理据性 任意性
  • 简介:没人喜欢读书的时候被人盯着看,但是有个例外,中国新建了一座令人称羡的图书馆,在这里读书被人看到,应该不是一件厌事。新图书馆中央有个圆形大厅,仿佛一只巨眼。

  • 标签: 图书馆 中国 国外 读书 大厅 圆形
  • 简介:[内容摘要]:高三学生冲刺高考,学业繁重,学习艰苦,压力山大,往往产生焦虑、烦躁、抑郁等一系列负面情绪。本文叙述了笔者针对高三学情,通过音乐教学方法的改革创新,运用“五维度”音乐课堂教学方式,即音乐冥想、音乐治愈、卡拉OK、音乐游戏和励志教育,构建了一个既能提高学生音乐素养,又能让学生快乐暖心的,深受学生欢迎期待的,充满活力的课堂,帮助学生摆脱不良情绪的困扰,助力学生高考,为学生“CALL”,取得了良好效果的教育故事。

  • 标签: [] 高三  课堂教学   音乐  五维度
  • 简介:<正>InternetLawReviewisascholarlymonographicseriesfocusedontheresearchofinternetlaws.ItissponsoredbySchoolofIntellectualProperty,PekingUniversity,andInstituteforInternetLaw,PekingUniversity,editedbyProfessorZhangPing.WearenowpreparingfortheforthcomingissueoftheReview,Volume18,andprospectiveauthorswithnewideas,comprehensiveandsoundresearchmethodsandtheories,and

  • 标签: scholarly PEKING PREPARING submitted CREATIVITY WE
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