简介:摘要:职业院校在推行“行动导向,项目引领,任务驱动”的理实一体化教学模式时,未能完全摆脱传统教学模式的影响,教育教学未发生质的转变。笔者学校通过深化校企合作,依托工作室作为教学平台推行学徒制教学模式,采用纵向班级制,以项目为载体,协调统筹课程集群化实施协同教学,为职业教育教学改革探索出了新的突破点。
基于工作室的学徒制教学模式探索与实践