简介:摘要:英语是现在九年义务教育中必不可少的学科,但是英语毕竟是一门文字性学科,以记忆为主。但是记忆也需要有科学的方法,而我们现在小学阶段的英语,要求不是很高,重难点也相对来说较少。
简介:摘要:数学学科是一门应用学科,学生仅仅“听得懂”是不够的,还要“学得会”,只有学会了,学生才能在数学海洋中自由的翱翔。培养学生的自主能力,培养学生的课堂参与能力,数学课堂教学应该是师生共享的。
简介:【摘要】 户外体育活动能促进幼儿动作技能发展,愉悦幼儿身心,满足幼儿多方面的需要,因此,我们以户外运动 为抓手,合理利用场地,挖掘本土资源等为幼儿开展丰富多彩的户外活动,让他们在玩中学、学中乐、玩中有得、玩中有创,有效地促进幼儿走、跑、跳、攀、爬、钻等动作技能的发展,促进幼儿身心 全面和谐发展。
简介:摘要:课堂是激发学生学习的主战场,如何在课堂上激发学生的学习潜能,是我一直关注并不断探索,主要是从导入,问题、质疑、达标四个层面来研究的。
简介:摘要:本文以学生“听得懂,一做就错”现象引发了数学课堂思考,反思教师教学中存在不足以及学生养成的不良学习习惯,从而探求出解决问题的策略,改变教师错误教学观念,将以生为本的课堂模式扎根于心,让学生经历了数学问题的产生、形成和发展的过程,从而提高学生学习兴趣,激发学习思维,不断提升和培养学生数学核心素养。
简介:【摘 要】 纸筒作为游戏材料 来源于 幼儿的 生活、 其 结构简单、获取方便、可塑性强 ,能 够 引 发 幼儿生活经验能并满足他们继续探索的兴趣, 可以 实现多种玩法,长久给幼儿 以 操作和想象的空间的活动材料。 幼儿的动手探索能力、想象力及合作协商中获得知识 能力的发展,孩子们自由结对,自主创新游戏, 可谓是“小物件 大价值”。