简介：摘要：成长工作坊是心理教师职业发展和自我提升的有效途径。本文以参加“初心”小组心理教师成长工作坊的实践经验为基础，探讨了心理教师成长工作坊的工作原理、实施过程与实践反思。

简介：心理老师作为学校教师群体中的“极少数”,既感受着特别的快乐与满足,又体会着多重角色的挑战与艰辛。本次教研活动以心理老师为主角,采用成长工作坊的形式,以彩纸创作的表达性艺术辅导为媒介,通过“热身活动”“生命底色”“纸塑我形”“纸道未来”四个环节逐层推进,完成了既定的教研目标。

简介：【摘 要】有些家长由于自身成长经历及缺乏科学的家庭教育方式，而他们在家庭教育讲座等方式中学到的知识和技能不能有效运用到家庭教育中，这使家长焦虑、迷茫。积极心理学指导下的家长成长工作坊帮助家长体验积极情绪，发展积极亲子关系，探索自身优势和周围可利用的资源和方法，并运用到家庭教养中，在家长成长的同时促进孩子身心健康，家庭幸福。

简介：

简介：导演——用光影讲好故事的将军导演是一部电影的灵魂人物，需要综合运用各种艺术元素，组织剧组内所有创作人员、技术人员和演职人员共同完成电影的拍摄制作。挑选剧本、筛选演员、准备道具、

简介：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。作为幼儿教育的专业指导者,为了与家长进行有效沟通合作,我们开展了家长主动参与、体验为主的家长工作坊。在生活、学习和交往等主题实施过程中,积极探索指导教师开展工作坊的四种园本培训方式,梳理总结工作坊的操作模式、组织形式和活动特点,自主建构各年龄段工作坊的系列活动资源库,尝试建立了新型的家园共育方式。

简介：【摘要】培养优秀的中学生、班级体都离不开家校共育。恰当的家长工作坊活动能很好地联系家校双方、提升班级凝聚力。通过社交媒体、面对面等多样化的沟通方式，家长工作坊的纽带功能日益突显。本文拟通过介绍自己所教班级家长工作坊的活动实践，简述家长工作坊这一培养优秀中学生的锦囊妙计。

简介：【摘要】幼儿园是幼儿一日生活和获取各种直接经验的主要场所。幼儿在生活中学习和使用已有的知识去解决实际问题。我们以小班长工作坊为契机，通过“遇见小班长”构建有序班级生活、“体验小班长”维护有序班级常规、“评价小班长”创造积极班级氛围，唤醒幼儿生活经验，提高幼儿的自理能力、独立意识、合作意识。

简介：面对教师群体不断年轻化的趋势，海安县第一实验幼儿园从2011年开始，将35周岁以下的青年教师组成微型互助研究团队。教师们将这个团队取名为“萤火虫工作坊”，意在点亮自己的同时照亮别人。工作坊开展的活动主要有：（1）读书交流。每月一次的好书推介会上，教师们畅所欲言，谈读后感，与同伴对话，提升素养。（2）研讨反思。团队中的领头羊经常收集年轻教师们遇到的难题，开展专题研讨、沙龙活动。

简介：有别于传统翻译教学,翻译工作坊教学是在合作建构主义指导下,以实践为导向,注重翻译过程,向学生中心乃至教师-学生双主体过渡,注重学生翻译能力与个人综合素质提升,顺应市场经济需求的教学模式。结合多年教学经验,从翻译工作坊的定义与内涵着手,回顾国内外已有研究,解析翻译工作坊教学模式,就翻译工作坊实施过程中的注意点和待研究议题进行探讨。

简介：摘要：艺术实践工作坊中，将美术教育作为关键的研究主题，培养和发展教师的专业能力，通过团队合作、自主灵活的方式，促进美术教师的专业能力发展。由于每个艺术实践工作坊中不同教师具备的知识结构各有不同，自身对于专业的预期也存在差异，因此艺术实践工作坊中各个教师呈现出多元化的发展状态和趋势。本文对我校树叶艺术实践工作坊顺利运行的基本条件进行了探讨，详细分析了树叶艺术实践工作坊助力美术教师专业成长的策略。

简介：深圳市公明中学率先在中小学开展“创意牛仔布艺画”的艺术实践。这种布艺画主要是利用废旧牛仔布不同的颜色、肌理、质感和配饰，通过画、剪、拼、粘等方法，来表现家乡人文风俗。作品视觉效果强烈，其材料的选用及精致的创意让人耳目一新。

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简介：[摘要 ] 阅读工作坊是一种“以学生为中心”的阅读教学模式。在阅读工作坊中，学生成为真正的读者，他们可以依自己的选择和速度来阅读，并与人讨论互动，提出问题与解决问题等。教师则在此情境中说明学习的内容，并协助学生与同伴讨论沟通，而逐渐使学生成为自我引导者和实践者。本文旨在探究阅读工作坊在初中学生课外阅读教学中实施的可能性和可行性，从而引导学生“真”地走进课外阅读。

简介：10月4～5日在北海道大学召开，由日本北海道大学哲学系主办，中户川孝治教授（KojiNakatogawa）主持。与会学者分别来自日本、中国、意大利、美国。受日方组织者邀请与资助，北京大学陈波教授及辽宁大学青年教师刘靖贤（北京大学博士）、安徽大学青年教师赵震（北京大学博士）、北京大学博士研究生朱薇和王海若共5人出席了此次会议并发言。

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简介：摘要：近几年，随着各级艺体节活动中增加了艺术工作坊的展示内容，各类学校逐步加大了对校园艺术工作坊的建设。各具特色的艺术工作坊呈百花齐放的姿态丰富着中小学校园艺术教育。

简介：'教育是民族振兴和社会进步的基石'。人们对教育的关注,生活中随处可见。但是,我们也不得不承认这一事实:由于社会观念更新越来越快速、独生子女越来越增多,非主流意识越来越强烈,学生的素质特别是思想道德素质的现状亟待引起全社会尤其是教育工作者的重视。教育的鼻祖孔子认为:'其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。'可见做好学生的思想教育和管理工作才是解决问题的关键、根本。

简介：摘要名师工作坊是目前教师继续教育的一种重要途径。通过名师工作坊的研修，能加速政治教师专业成长，使专业认识进一步深化，专业视野得到扩展，专业自信和专业自觉更加牢固。

简介：摘要：儿童有着极强的好奇心，通过引导儿童主动接触新鲜事物，让他们在观察和探索中了解事物，找到事物内部规律，从而将知识深化。为了更好满足儿童的学习需求，我们要为儿童营造良好的学习环境，为他们提供足够的操作空间。基于此，本文将针对“创玩”教学法进行研究，分析如何在幼儿园中创设科学工作坊，以供相关单位参考。