简介：隐性知识是显性知识的基础,它是一种只可意会不可言传的个体实践反思知识,对教师教学实践有着双重作用。为此,教师要重视隐性知识的挖掘与积累,在教学情境中运用智慧。教师教学智慧的养成,应通过加强教师教学的日常反思、实行青年教师导师制、营造和谐的校园文化等渠道实现。

简介：据报道，3000多位职场人参与的一项调查显示，半数以上职场人想当教师。在对职场人的调查中做了这样一个假设，如果可以重新选择工作，职场人会不会选择教师这个职业呢？结果显示57.7%的职场人都愿意选择“教师”作为自己的职业，超过半数以上，可见绝大多数职场人对于“教师”这一职业的认可与尊重。

简介：傅贵成老师说：快乐是一种感受良好时的情绪反应。唤醒快乐的记忆，唤醒生命中的达观与感动。一旦唤醒，那些沉淀在心里的快乐，就会携着岁月的温馨，穿越光阴向我们走来。

简介：胡集镇成校开展智力救灾水灾过后，湖北省钟祥市胡集镇成人文化技术学校大力开展以养猪、养鸭、养牛、养鱼和蔬菜种植、食用菌增产增收为主要内容的“四养两种”实用技术培训。实行智力救灾科技减灾，受到农民的普遍欢迎。进入７月，镇成校在摸清灾情后，有针对性地开展农...

简介：全日制脱产生人数压缩。2004年，对外经济贸易大学脱产生所占比例为30％，这个比例在各校很普遍。2005年，教育部规定，普通高校脱产类成人高等教育招生不超过15%；外语类院校脱产生不能超过总计划30％；独立设置的成人高校、西医和艺术类院校脱产生不能超过50％。据了解，此举是为了进一步体现成人高等教育为在职人员服务、以业余学习为主的特点。

简介：面试是招聘甄选中最为广泛使用的测评方法之一。根据国外的一次调查研究，90%的组织在他们的招聘甄选中使用了面试的方法。但是面试中经常会存在一些问题，导致面试效度的降低。

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简介：本刊讯山东充矿集团兴隆庄矿职工食堂车间工会按照实施职工素质工程发展规划要求，率先建立起了以“创建学习型组织、打造创新型团队”为目的的职工书屋，书屋自投入使用以来，解决了职工学习无头绪、无方向的现状，下班后喝酒、打牌的职工少了，在书屋看书的人多了。大家在彼此不断的学习与交流中，提高了自己的业务知识、综合知识。职工书屋已成为广大职工学习、娱乐的“文化氧吧”。

简介：在课堂提问中运用含蓄的语言给学生透露解决问题的信息，以启发他们思考，使之心领神会，举一反三，触类旁通，是一种适合中学生心理的提问艺术，称之为课堂提问中的点石成金。

简介：根据成吉思汗对蒙古文化形成和发展所做出的奠基性贡献，对世界各民族的文化交流和发展以及世界历史格局形成中所发挥的历史性影响，“成吉思文化”概念可以反映蒙古文化的深层次含义和实质性内容。对“成吉思文化”概念的内涵和外延进行价值观、精神心态和思维方式等层面的逻辑分析与理论阐释，表明“成吉思文化”与现代全球化的趋势和要求相吻合。积极开展这一方面的理论研究无疑具有重大的理论价值、历史的和现实的意义。

简介：一、紧紧围绕经济建设这个中心开展各类实用技术培训,为当地农民致富奔小康服务。乡镇成人教育学校要因地制宜地推广科学技术,大力举办农村实用技术培训班,以满足广大农民对不同层次的科学技术的迫切需要。因地制宜就是要根据当地实际,农民需要什么就培训什么,只要能促

简介：海湾镇地处奉贤南部的杭州湾畔，成立于2005年9月，由原星火、燎原、五四三个市属农场组成，是本市人口密度最低、海岸线最长、人均绿地面积最多的镇。

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简介：为适应当地经济发展和城乡一体化改革的需求，更是为融入实现“中国梦”这一社会大发展的需要，推进乡镇成校的内涵发展，已成为成校发展的关键。所谓学校的内涵发展是指学校在自身现有条件下，利用学校内部的资源，通过各种途径，深入挖掘和形成学校内部的发展潜力和发展机制，使学校内部进发出勃勃生机，形成学校特色，推动学校持续发展。如何推进乡镇成校的内涵发展？那是仁者见仁，智者见智。本人结合工作实际，谈谈自己的几点看法：

简介：河南省兰考县三义寨乡是个地广人多的农业乡。在改革开放政策的指引下,全乡农民打破了传统的养殖、种植模式,开始走向了科技兴农的道路。近几年来,该乡根据本地实际,确立了“发展蔬菜、发展林果业,巩固和发展砖瓦、皮鞋为拳头产品的企业”的发展经济方针。全乡现有经济林一万亩,其中苹果树8000亩,梨、枣、石榴、桃等其他经济林2000亩,各类规模皮鞋厂100多个,产品销往全国各地,年收入可达200多万元。20门以上轮窑32座,基本占领兰考县城市场,年产值3

简介：一、巧抓机遇,重点培植农科基地所谓＂十里不同天＂。因受地理、气候等因素的影响,就和平镇来说,山区、平原、丘陵、水乡的种植业和养殖业均有明显不同。针对区域农业的不同特征,帮助当地农民科学选择最适宜发展之种养殖业,及时给予技术上的培训指导,这是成校培训的一项重要工作。近年来,山区白茶种植业发展迅猛。自2000年开始种植白茶,

简介：随着我国现代化建设步伐的不断加快和农村产业结构调整的不断深化，一方面社会对劳动者的素质要求越来越高，广大农村劳动者科技致富观念越来越强，现有乡镇成人教育中心校的设施规模已不能满足广大农民学科技的需要；另一方面，目前一些地方虽然也建立了村级成人教育学校，但不少只是有一块牌子，处于一无校舍设施、二无教师、三不培训上课的“三无状态”。要解决这两个方面的矛盾，就要建好村级成校，让村成校分担较低层次的教学培训。笔者认为，要搞好村成校的建设，目前必须抓好下面几个问题：

简介：写文章若想做到“新”,有见地、别开生面,就必须拣选他人未曾站过的角度来观察、思索,进而成文.

简介：近几年来,我市牢牢树立教育为农业、为农村服务的观念,切实为农民办实事、办好事,取得了显著的社会效益和经济效益。继1997年柳山湖镇成校被评为省级示范成校后,去年又有神山、官塘驿两所镇级成校被评为省级示范成校。回顾近几年我市农村成教工作,我们的主要作法是:一、领导重视,形成共识抓成教《中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定》指出:“农业的根本出路在科技、在教育。”农村成人教育是提高农村广大劳动者素质和振兴地方经济的奠基工程。市教委曾多次召开专题会议,为统一从机关到基层,从干部到教师对农村成教工作重要性和必要性的思想认识,市教委主任但昭斌同志多次在专题会

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