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  • 简介:唯物史观是马克思的两大发现之一,它在马克思主义发展史中经历了"历史科学—唯物主义历史观—历史唯物主义"的过程,具有历史观和世界观的双重意义,是马克思新世界观的理论内核。

  • 标签: 唯物主义历史观 历史唯物主义 世界观
  • 简介:学界许多学者认为“辩证唯物主义”术语是普列汉诺夫提出的,其实恩格斯在《反杜林论》中已指明“现代唯物主义”从本质上是辩证的,因此他就是该术语的原创者。从恩格斯的辩证唯物主义所指涉的对象来看,它是辩证唯物主义世界观、认识论和方法论的统一;从它同其他哲学的区别来看,它是一种既有别于辩证唯心主义、更有别于形而上学唯物主义的现代唯物主义。恩格斯的辩证唯物主义世界观包含辩证唯物主义自然观和辩证唯物主义历史观两个部分。他并未像斯大林那样机械地认为历史唯物主义是自然唯物主义和自然辩证法在社会历史领域的推广和应用,而是认为一般的唯物主义认识原则和一般的辩证法则在自然界和社会历史领域普遍有效。恩格斯的辩证唯物主义虽然与马克思的实践唯物主义有一定的异质性,但也有许多相似和相通之处,因此不宜过分夸大马克思和恩格斯哲学思想上的对立。

  • 标签: 恩格斯 辩证唯物主义 历史唯物主义 实践唯物主义
  • 简介:文化唯物主义的语境中,文化是一种整体的生活方式与实践形式,工人阶级文化是一种基于工人阶级日常生活经验而自我生成的文化,也是一种具有集体性与反抗性的新兴的进步文化,同时还是一种宽容的共同体文化。这种工人阶级文化观突出了工人阶级在自身阶级文化意识生成过程中的主动性与创造性,强调了工人阶级文化共同体的差异性与融合性,也有力地驳斥了'工人阶级主体危机论'的思想潮流,并推进了马克思主义工人阶级文化理论的发展。

  • 标签: 文化唯物主义 内生文化 进步文化 共同体文化
  • 简介:摘要唯物史观是马克思主义哲学的重要组成部分。它的诞生是实现马克思主义哲学革命的关键。没有唯物史观的历史观念,马克思主义哲学仍然是一种不完全的物质主义,而是对旧唯物主义的修正。但是,即使历史唯物主义没有被命名,马克思和恩格斯也不是早晚发现一些规律性因素。十九世纪上半叶的西欧思想史显示了这一迹象。这表明历史唯物主义的核心问题是社会历史规律。因此,当代的当代伟大思想家可能会在不同程度和不同方面提供某些相似的想法。然而,唯物史观包含了反映唯物史观历史观创始人的地位和社会理想的历史价值观。

  • 标签: 唯物主义 历史观 本质 价值
  • 简介:历史虚无主义是当下最值得关注的社会思潮之一,它体现为文化思潮与政治思潮的杂糅,把握历史虚无主义问题必须明确其政治指向,并抓住其与资本逻辑兴起之间的关联.而对历史虚无主义的超越必须仰赖于历史唯物主义,这样既能够遏制资本主义商业文明的负面效果,又能体现出中国文化、价值与道德的中国特色的社会主义精神文明的建立.

  • 标签: 历史唯心主义 历史唯物主义 资本逻辑 社会主义核心价值观 文化自信
  • 简介:作为历史唯物主义形成之重要环节的《德意志意识形态》,确立了历史唯物主义的原则立场即以“现实的历史”为对象。由此,彰显了《资本论》与历史唯物主义的真实关系:《资本论》通过对资本的批判,不仅揭示了资本主义的“现实的历史”,而且揭示了融资本主义历史于一体的人类历史的发展规律,即关于“现实的人及其历史发展的科学”。因此,《资本论》不是对历史唯物主义的简单运用,而是对作为“新世界观”的历史唯物主义的真正建构。

  • 标签: 《资本论》 历史唯物主义 建构 哲学
  • 简介:为使学生的综合素质得到进一步提升,在数学教学过程中,教师应重视对学生的辩证唯物观点进行培养。将普遍联系、矛盾的对立统一、运动等观点渗透到初中数学教学之中,从而帮助学生树立辩证唯物主义思维。

  • 标签: 初中数学 培养 辩证唯物主义
  • 简介:历史唯物主义是关于人类社会发展一般规律的理论,是马克思主义哲学的重要组成部分。了解周恩来民族思想形成的背景,再基于历史唯物主义的角度通过对周恩来民族思想所运用的实事求是思想、人民群众思想和与时俱进思想进行论述,最后对其现代意义进行作阐述,在经济全球化、多种社会思潮不断交织中对坚定民族区域自治政策的信心具有极具重要的现实意义。

  • 标签: 历史唯物主义 周恩来民族思想 背景 意义
  • 简介:在德意志意识形态批判中创立的历史唯物主义,不仅意味着马克思新世界观的诞生,更标志着马克思对以往意识形态理论的革命性变革。从此,意识形态批判超越了知识论的视野而达到了社会历史理论的思想高度,获得了科学的性质和品格。面向资本主义经济生活和经济关系的政治经济学批判,集中体现了马克思意识形态批判的科学性质,并且代表着马克思批判现代资本主义意识形态的独特理论视域。当代资本主义意识形态发展的最新形势和特点,要求进一步将意识形态批判提升为历史唯物主义的当代课题,在历史唯物主义的层面上继续推进意识形态批判。

  • 标签: 意识形态批判 历史唯物主义 科学基础 资本逻辑批判
  • 简介:历史与现实反复证明,没有历史唯物主义的科学指导就没有成功的社会实践,中国的革命和建设就不可能取得今天这样巨大的成就。以习近平同志为核心的党中央,以高度的马克思主义理论自觉、价值自觉和方法论自觉,以关注和关照当今中国社会变革的现实问题为出发点,以服务人民群众对美好生活的向往为价值导向,在历史主题、社会存在决定论、社会基本矛盾理论、意识形态与核心价值观建设、人民群众史观、政治经济学、无产阶级政党学说、全球命运共同体等领域坚持和发展了历史唯物主义,开拓了历史唯物主义发展的新境界。

  • 标签: 习近平 治国理政思想 历史唯物主义 新贡献
  • 简介:列宁在《唯物主义和经验批判主义》中对唯物主义和经验批判主义就真理问题的分歧进行了分析、探讨,对经验批判主义的唯心主义真理观进行了批判,同时系统地阐述了唯物主义的真理观。列宁对真理问题的探讨在当前我国推进全面建成小康社会的实践中具有重要的指导意义。

  • 标签: 列宁 客观真理 唯心主义真理观 经验批判主义
  • 简介:近20年来,我国学界围绕历史唯物主义问题展开了广泛的研究与探讨。概言之,可以从五大方面来把握:一是广义历史唯物主义与狭义历史唯物主义对传统观点的突破。二是历史唯物主义的“历史”之性质与地位的解读。三是围绕历史唯物主义解读的文本争论。四是关于历史唯物主义性质的哲学与实证科学之争。五是历史唯物主义唯物史观与马克思的历史观或历史理论之间的“名”与“实”之辨。由是,历史唯物主义研究需要进一步推进。

  • 标签: 历史唯物主义 文本解读 哲学与实证科学 唯物史观
  • 简介:一、实践唯物主义:马克思主义世界观的本质特征何为马克思主义世界观?马克思、恩格斯曾有过自己的表述。马克思在《〈政治经济学批判〉序言》中有这么一句话:'我们见解中有决定意义的论点,在我的1847年出版的为反对蒲鲁东而写的著作《哲学的贫困》中第一次做了科学的、虽然只是论战性的概述'。而恩格斯在《反杜林论》的序言里也指出,'……马克思和我所主张的辩证方法和共产主义世界观……首先在马克思的《哲学的贫困》和《共

  • 标签: 唯物主义辩证法 实践唯物主义 实践论矛盾论
  • 简介:"秉刚而目自张,执本而末自从",纲领战略事关成败。党中央顺应世情又针对国情,遵循党情又适应民情,稽古振今又高屋建瓴地形成"四个全面"战略布局思想。"四个全面"是我国发展的纲领抓手;是中华民族圆小康之梦,展改革之图,施法制之道,促执政之基的战略布局;是中华民族从苦难到辉煌,从积贫积弱到伟大复兴的行动指南。"

  • 标签: 战略布局 稽古振今 全面深化改革 从严治党 民族复兴 内在要素
  • 简介:马克思与苏格兰启蒙哲学的关系是一项以往受到忽视的重要学术议题。基于大卫·休谟、亚当·斯密等人在政治经济学领域的卓越贡献,苏格兰启蒙哲学以崭新的经验理性主义和关于现代生活的务实取向而走在了时代前列,并引导启蒙精神向社会物质领域纵深推进。具体而言,苏格兰启蒙学派分别在历史观、正义论以及政治经济学的学科性质三个层面对马克思创立历史唯物主义的理论话语与问题意识产生了不可磨灭的影响。深入挖掘苏格兰启蒙学派与历史唯物主义的传承与分殊,对于推进马克思主义哲学研究的学术品质与理论深度,把握马克思主义哲学的历史性本质内涵,以及在今日全球资本主义语境下重建劳动主体性与解放的力量,都具有重要的理论价值与现实意义。

  • 标签: 苏格兰启蒙政治经济学 历史唯物主义
  • 简介:摘要从PCK视角将高中生物学科教学与辩证唯物主义教育有机整合,在课堂教学过程中从学科知识、教学方法和学习方法三个维度探讨了从思考与讨论、资料分析、技能运用和科学探究四个途径如何渗透辩证唯物主义教育。

  • 标签: 高中生物学科教学辩证唯物主义教育
  • 简介:《德意志意识形态》中蕴含着丰富的意识形态思想。这些思想本质上是马克思恩格斯基于唯物史观高度对意识形态问题的科学考察。马克思恩格斯批判了德意志意识形态的颠倒性和虚假性,揭示了其与德国社会矛盾和阶级关系的本质联系。以此为逻辑前提,立足于唯物史观,马克思恩格斯对一系列重要问题作了深入系统的研究。这些问题包括:意识形态的根源、本质及其生产机制,以及无产阶级意识形态的建构原则。马克思恩格斯对这些问题一一给予了历史唯物主义解答,为无产阶级意识形态理论的确立奠定了重要的原理基础。不仅如此,浸透其中的唯物史观的立场、观点和方法,对于我们今天认识和解决意识形态问题而言,仍然有着重要的时代价值。

  • 标签: 《德意志意识形态》 意识形态 唯物史观 精神生产
  • 简介:对于1917年俄国革命,我们以历史唯物主义为指导,以确凿的历史事实为依据,主要论述了以下三个方面的问题:一是二月革命的主要成果是推翻了沙皇专制统治。革命的动力是无产阶级和革命士兵。他们通过工兵代表苏维埃这一组织,手持武器,英勇战斗。但资产阶级窃取了革命成果。“两个政权并存”局面的出现是二月革命局限性的集中表现。二是二月革命后列宁及时制定了进一步实现社会主义革命的战略策略。包括提出四月提纲、统一党内思想、充分发动群众、与左派社会革命党联合行动、根据瞬息万变的形势及时变更革命策略。本文着重论述了列宁在这一时期的领导艺术,揭示了列宁不仅是一为伟大的理论家,还是一位杰出的实践家。三是论述了十月革命的历史地位和重大意义。十月革命不是二月革命的反动,而是它的继续和发展。两次革命都要肯定,但不能并立,不能调和。十月革命是俄国广大人民唯一正确选择,不是某个政党或某个领袖个人的选择。十月革命是世界社会主义发展进程中的一个重要的里程碑,鼓舞和支持了各国无产阶级的革命运动和殖民地的民族解放运动。十月革命的胜利打破了资本主义一统天下的局面,开创了资本主义和社会主义两制共存的新时代。

  • 标签: 历史唯物主义 二月革命 十月革命
  • 简介:本文基于对葛兰西"实践哲学"这一术语的考察,阐述了葛兰西的实践哲学与马克思的历史唯物主义的关系,分析了葛兰西理论的四个领域及其相互关系。最后,作者强调研究葛兰西实践哲学的关键在于转换视角重读马克思,从而努力实现马克思理论的现代化,以分析已经变化的当今世界。

  • 标签: 葛兰西 马克思 实践哲学 历史唯物主义
  • 简介:马克思的'政治经济学批判'是一种政治经济学的历史唯物主义批判。在历史唯物主义的双重维度的视域下,马克思的'政治经济学批判'具有双重意蕴:它不仅变革政治经济学的术语,使之'正立过来',而且探寻'解放何以可能'的现实道路,'使现存世界革命化'。所以,马克思的'政治经济学批判'不仅是关于'现实的人及其历史发展'的'纯粹的科学认识',更是关于'人类解放'的'行动','在批判旧世界中发现新世界'。

  • 标签: 马克思 政治经济学批判 历史唯物主义