简介：

简介：本文从艺术创作的特点，艺术与现实的关系，艺术的社会功用三个方面论述了艺术情感问题。文章提出，艺术情感是一种体现了艺术创造性的审美情感，它的表现形式是主观的，但情感的内容却要受到现实生活的影响和制约。情感教育是艺术作用于社会生活的一个重要特征，在当前的艺术创作中，应倡导艺术情感的崇高性，反对艺术情感媚俗的倾向。

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简介：教育活动中遭遇情感和情感教育被误解或错用等“情感问题”，亟需化解：即对情感与教育的关系和“情感教育”等含意进行澄清。教育是转识成智、化情成慧的智慧交往活动。情感实乃教育题中原有之义。情感教育指的是那种兼顾情知双修互进与和谐丰富的教育（思想或模式）。教育活动中要树立自觉的情感教育意识，要挖掘一切积极情感因素，涵养博大深厚、丰富向上、辩证和谐的高级情感，助成理智与情感融为一体的智慧的和谐可持续性发展。

简介：教师在与问题学生交往中,教师在软化问题学生时,教师要针对每个问题学生建立教育指导档案

简介：情感是对客观事物态度的主观体验,它对智慧的发展、德性之养成以及整个人的成长来说,像阳光、如雨露,没有健康的情感,便没有完美的身心.

简介：进行职业道德教育需要做大量的工作,包括职业道德一般知识的宣传普及,职业道德规范的制订和贯彻,职业道德状况的考核评估等。那么,能不能说,做好了这些工作,职业道德建设就搞好了呢?现实的回答是,并不见得。职业道德建设中各种不尽人意的现状,迫使我们思考着这样一个问题,究竟是什么因素对人们的职业道德行为影响最大、最深?找到了这个主要因素,其他方面问题的解决也就呈破竹之势。世界上没有无缘无故的道德行为,也没有无缘无故的不道德行为。如果要问影响和制约人们职业道德行为的主要因素究竟是什么,以笔者之见,关键是个职业情感问

简介：摘要： 随着我国城乡结合 步伐的加快，留守儿童的情感教育问题也随之产生。当前阶段，社会中关于留守儿童的问题 愈加严峻 ，而与之密切相关的即为 他们的情感教育问题。 关于留守儿童的情感教育工作的落实程度，会直接影响到这一部分儿童在未来能否得到健康、全面的发展 。对于教师来说，针对班级中的 留守儿童开展 情感教育， 是一项十分艰巨的任务，教师应该从 社会、家庭、学校等多方面来寻找原因及解决的对策，使留守儿童能够健康快乐的成长。本文 先 分析留守儿童情感教育问题的成因，随后据此提出指导性的解决对策。

简介：摘要：留守儿童问题一直是社会关注的焦点，如何有效解决农村留守儿童情感缺失问题是当前农村幼儿园教育工作的重点。本文以农村留守儿童情感缺失问题为切入点，分析了农村留守儿童情感缺失的表现及原因，指出情感缺失对儿童成长造成的危害，最终就如何有效解决农村留守儿童情感缺失问题提出一些建议，以期促进幼儿的健康成长。

简介：道德情感是提高人们道德认识、形成良好道德品质、自觉履行道德义务所不可缺少的重要环节.加强道德情感的培养,就是要在道德实践的基础上,排除人们的道德情感障碍.培养人们的正义感、义务感、良心感和荣誉感.

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简介：问题学生是指那些与同年龄段学生相比,由于受到社会、学校、家庭等方面的不良因素的影响及自身存在的一些不当因素,导致在思想、认识、心理、行为、学习等方面偏离常态,需要在他人帮助下才能解决问题的学生。首要表现在品德方面,其次主要表现在学习、行为、心理等方面。

简介：本文以情感节目为现照对象，分析了情感节目风行背后的缘由，指出：真实性是情感节目的生存之本，并具体阐述了情感节目真实性的内涵，指出了情感节目创作在真实性方面需要妥善处理的两个问题。

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简介：初恋,对于青年学生,曾经是一个遭封杀的、讳莫如深的话题,也曾经演绎过很多沉重的故事.但封堵也好,约束也好,回避也好,青年学生的初恋,总是客观地存在着.如今,随着人们思想的解放,尤其是人本主义教育观的发展.人们对青年学生的初恋由封杀变为宽容、变为引导与关心,这无疑是人格的被尊重,人性的解放或胜利突围.然而这并不是说,青年学生的初恋都是必须的、理智的、无限美好的.实际上,对青年学生初恋的关注、研究与引导,必然是学生心理健康教育与人初行为导向的重要课题.

简介：摘要：新课改提出了三维课程目标，其中情感教育是达成情感目标的前提，对小学生心理健康和人格培养均有深远的意义。基于该背景，本文分析了农村小学在情感教育方面存在问题，从多个层面上提出具体的对策。

简介：摘要关注学生的情感生活和情感体验，是新课程的具体体现，需要教师以教材为依托，以教师的情感呼唤学生的情感，用教师的心灵碰撞学生的心灵，将文章情、教师情、学生情和谐统一在听、说、读、写中，使整个语文课堂流动着师生之情，凸现着“一枝一叶总关情”的情感教育。

简介：摘要实践表明，情感因素在教学活动中所起的作用不容忽视，其对于学生学习以及身心健康发展意义重大。所以，广大教育工作者必须重视情感教育，帮助学生激发学习兴趣、树立积极的学习情感，从而达到良好的教学效果，促进学生身心健康发展。

简介：摘要：随着工业化、城市化进程的推进，越来越多的青壮年劳动力选择外出务工，从农村向城市流动，这就会造成留守儿童这一群体在逐年增加。在农村经济日益改善的背景下，人们对留守儿童的关注也从生存状况层面转向了情感需求层面。本文主要分析农村儿童的情感需求，并在此基础上提出解决留守儿童情感需求的有效策略。