简介:摘要:高中政治议题式教学,议题设置是关键,而设置议题的前提是情境。本文提出了情境创设的两种方向和四种具体操作路径,亮点在于作者根据自己的实践构建了“造”情境的策略。
“找”情境与“造”情境—话说议题式教学的情境创设