简介：
简介：摘要：在小学数学课堂教学过程中，教师要立足于小学生的身心发展特点及学习特点，引导小学生对数学知识进行深入地学习及理解，有效地促进数学知识内化。本文在对小学数学课堂教学问题研究过程中，注重利用学具进行引导，使小学生对数学知识进行深入地学习及理解，使数学课堂教学更具实效性。
简介：摘要：学习是一个自主性发展的过程，前期应该由教师引导，养成学习习惯，后期当学习习惯养成以后，那么进行自主学习就是非常必要的了。初中阶段是学生渐渐脱离教师的引导性教学，养成自己的学习方法和学习能力的一个阶段。在这个阶段，并不仅仅是学生自己努力学习就可以做到的，而需要教师对学生进行这方面的引导和培养，使学生能够形成有效而正确的学习习惯，培养出非常高效的学习能力。
情境式数学教学
有效利用学具引导，提升小学数学教学质量
初中数学教学中如何培养学生的自学能力
