简介:马克思主义在当前的处境具有双重性:一方面,资本主义和人类发展面临的各种困境,给马克思主义的发展提供了新的激励;另一方面,意识形态和思想观念上的分歧又使马克思主义陷入了各种争论。具体来说,在马克思主义是一元还是多元、马克思主义与后现代主义是截然对立还是可以互补的、马克思主义是否存在着性别盲点、后殖民理论对马克思主义的欧洲中心主义指责是否公正、无政府主义能否对马克思主义政治理论起补充作用、马克思是否反自然的普罗米修斯、宗教批判在马克思主义理论中的边缘化是否损害它的批判能力等等问题上,存在着互不相容的观点。马克思主义的自我反思和发展需要回应上述挑战,了解这些争论蕴涵的问题性,并对不同的观点作出实事求是的评价,从而真正理解马克思主义的理论与现实意义。
简介:用社会主义核心价值体系引领社会思潮,必须紧紧围绕建设社会主义核心价值体系这个根本任务,坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量,用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志,用社会主义荣辱观引领风尚。
简介:摘要随着课程改革的不断深入,新的课程理念不断深入人心,新时代的广大语文教师也不断地将先进的教学理念转化为教学行为,掀起了一股股新的教学思潮,课堂教学出现了前所未有的新局面,培养学生的学习兴趣、教学生活化、自主创新学习等一系列环节将取代传统的教学模式。
简介:[摘要]新自由主义思潮作为当代西方发达资本主义国家的主流意识形态,在解决当时社会问题,促进就业,追求个人平等自由,维护资本主义制度方面起了不可代替的作用。其主张也在有意无意地影响着我国青年大学生的思想和行为。但是,如果抛开特定的环境去生搬硬套或者片面的运用,或者一知半解,以偏概全,断章取义,不但事与愿违,而且会贻害无穷。当下,新自由主义的危害也在于此。因此,运用马克思主义理论的指导思想辩证认识新自由主义思潮对大学生的影响,并以此来引导大学生的价值观和行为便尤为重要了。[关键词]新自由主义思潮大学生思想政治教育马克思主义为支持和推动学校“两访两创”工作的顺利开展,我们对三峡电力职业学院的学生随机发放了1000份调查问卷,以便更深入的了解当前大学生的思想状况以及存在的问题。通过对调查问卷的研究和处理,我们发现当前大学生的主流思想是好的,但同时也发现随着新形势的不断变化,部分大学生中也存在着某些消极负面的思想问题,其中最引人注目的就是在目前大学生中新自由主义思潮的盛行(当然有些大学生本身可能并没有意识到),甚至出现部分大学生存在拜金主义、享乐主义和个人主义等不正之风。在这次调查问卷中显示,有29.5%的学生不同意马克思主义作为我国意识形态的指导地位而希望指导思想的多元化,另有19.3%的同学对这个问题不置可否,只有51.2%的同......
简介:对社会思潮传播载体的规范要以社会主义核心价值体系为指导,这种指导主要通过制度对传播载体进行规范。社会主义核心价值体系对传播载体的规范要坚持自我完善原则、党和政府的主导地位原则、以社会主义核心价值体系为基础和主导的多样性原则,通过法律的、经济的、行政的及道德和技术的手段对传播载体的活动原则、主体资格、从业人员、传播形式及信息使用者等进行规范。
简介:自20世纪80年代开始,苏共领导人逐步背叛马克思列宁主义,错误抛出自由化改革,引发非马克思主义社会思潮泛滥,导致意识形态全线崩溃。以"公开性、多元论"为特征的民主社会主义思潮动摇了马列主义理论基石,信奉"市场万能"的新自由主义思潮摧毁社会主义经济基础,"为历史翻案"的历史虚无主义思潮扭曲苏联共产党形象,鼓吹"大俄罗斯"的民族沙文主义思潮引发苏联国家认同危机。多元社会思潮的催化剂效应,导致社会主义制度的政治合法性全线崩溃,最终瓦解了苏共,毁灭了苏联。苏共在处理多元社会思潮问题上的教训十分深刻,对我党的意识形态建设具有重要的警示与启发意义。