简介：摘要论文通过简介人类社会文字的产生和发展的过程，论证人类文明是从创造文字开始的；文字和文化与人类社会的发展、生活水平的提高对科学技术的发展有很大的做用。文字被书本载体是传播人类文明和知识信息的重要途径，语文是学习语言文字和文化的主要学科；也是学习其它学科最基本的基础学科。教师要提高语言表达能力、分析问题能力、解决问题的能力，必须要有扎实的语文功底。本文从语文教师必须具备的几种能力，阐述学习语文知识的重要性，同时也是提高学生其它课程的能力，语文教师必须具备和提高多种教学技巧，掌握丰富的语文知识。人类文明的进步与文字信息化交流沟通是离不开语言表达能力和写作表达能力的，所以说语文教师必须具备专业的知识技能并能扑捉生活语言表达生活中的真、善、美。具有指导学生明事理的能力，最终导出学习语文的重要性和语文老师具备的能力有关，语言文化和语文教师的能力对社会发展与文明具有很大的作用，是主要知识的传承人和承受者，书本是人类文明信息赋予给文字符号的主要载体，教师是识读这些符号知识的主要传授者。

简介：摘要：阅读作为小学语文教学的重要组成部分，在新课程改革背景下如何提高学生的阅读能力成为教师的热议话题。下文探析了小学语文阅读能力的培养策略，希望以此来促进小学学生语文阅读能力的提高，培养其语文阅读素养。

简介：【摘要】：目的：分析脑梗死偏瘫患者接受早期综合康复训练后对其影响；方法：选择我疗养院2020-01-01至2022-12-31间纳入的脑梗死偏瘫患者58例为研究对象，对照组常规康复护理，观察组早期综合康复训练，对比两组患者肢体运动功能、生活能力；结果：观察组干预6个月后 FGA评分、ADL评分高于对照组，P＜0.05；结论：脑梗死偏瘫患者接受早期综合康复，肢体运动功能改善，促进其疾病转归，值得推广。