简介：摘要：在培养学生文学欣赏能力时，教师根据学生的认知基础积极组织开展鉴赏活动，拉近学生与文学作品之间的距离。尝试多种现代化的鉴赏策略，逐步提升学生的认知高度以及文学素养，确保学生能够实现内化于心、外化于行。本文则着眼于情景和意境这两大维度，综合系统的分析现当代文学作品作品的鉴赏要求以及具体策略，以期为激活学生的思维、提升学生的语文学科素养提供参考。
情景与意境维度下的现当代文学作品鉴赏策略
