简介：摘要：在我国现代企业建设中，工匠精神与劳模精神是各级工作人员在生产生活中形成的劳动意识，可以使其各级工作人员更为高效的参与日常工作，实现精益求精，确保能够使其工作质量和工作效率得到有效提升，推进现代企业建设的进一步发展。

简介：摘要：对于园林在继承以及发扬过程中存在的问题，阐明新园林可以很好的结合传统园林景观优势和现代景观需要，塑造具有中国文化特色景观风格。以某住宅项目为例，通过对景观空间塑造，植物造景，传统色彩运用和传统文化符号几个方面的说明，说明了新园林可以在当前景观发扬过程中传承传统古典园林精髓，营造出更多具有文化特色园林景观。

简介：

简介：摘要：素质教育的建设已历经几十年的时间，我国各个阶段和学科的教学理念与方法也在其作用下发生了一系列巨大的变化，对学生的教育实现了从单纯的知识积累向立体性技能形成和内向化道德培养的质性转变——特别是对于小学阶段的德育建设更是投入了前所未有的关注和优化资源。基于上述认知，笔者不揣冒昧，将在本文就“浅谈新时代传承和弘扬红色文化的实践与探索”话题展开分析，以为小学德育工作之完善略尽绵薄之力。

简介：〔摘要〕  毛泽东指出：“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”[1]由此可知，长征在党的百年历史进程中具有重要地位和深远影响。习近平总书记在党的十九大报告中明确要求“实施乡村振兴战略”，这是从党和国家的事业发展全局出发作出的一项重大战略决策。在实现乡村振兴新征程中，长征精神具有独特的科学内涵；在实现乡村振兴的实践过程中弘扬伟大的长征精神，能够积累宝贵经验，并获得重要的现实启示。伟大的长征铸就伟大的长征精神，精神的力量不可或缺，精神的力量永不过时，在乡村振兴的新长征路上，长征精神仍将发挥着重要作用。

简介：摘要：在我国上千年的文化历史当中，音乐一直占据着重要的历史地位，各民族之间所流传下来的音乐文化直至今天一直受到人们的喜爱和追捧，有些甚至已经走上了国际的舞台。音乐文化作为我国文化遗产当中最宝贵的财富，应该得到炎黄子孙世世代代的传承，因此，在我国的各个院校当中，应该将音乐课程与弘扬民族文化妥善的结合，中职院校也是其中之一。在中职院校的音乐教学当中，教师要充分地发挥自身的引导作用，积极的设计并开展能够体现传统文化的音乐课程，让学生体会到国家和民族文化的魅力，从而更加的热爱祖国和建设祖国。

简介：

简介：摘要：延安精神是初代中国共产党人在国家民族危难之际凝结出的宝贵精神财富。回顾历史，昔日革命之路步履维艰，如今国家现代化的建设之路也并非坦途。大学生作为国家未来建设的生力军，如何在变化诡谲的时代恪守正确的道路，关键在于对延安精神的传承和弘扬。延安精神内涵丰富，跨越时代。实事求是的科研态度和艰苦奋斗的创业精神帮助大学生树立崇高道德品格，乐于助人；坚持正确的政治方向和坚定理想信念为大学生培根铸魂，保证国家社会主义道路夯实的根基；爱国主义精神赓续青年红色血脉，为实现中华民族民族复兴增实增信。通过对红色经典的研读树立文化自觉与思想自觉，让大学生从思想到实践深刻践行延安精神的伟大精神。

简介：[摘要]在社会主义建设的进程中，实现高质量发展，要建设高素质产业工人队伍，传承弘扬新时代工匠精神，培养技术精湛，技艺高超的大国工匠，打造更多享誉世界的中国品牌，为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实的基础。基于此，本文从健全激励评价机制、全面提升职工素质等方面对新时代传承弘扬工匠精神进行了有益的探讨。

简介：摘要：无私奉献是共产党人先进性的重要体现，也是焦裕禄精神的鲜明特点。焦裕禄一生为党的和人民的事业鞠躬尽瘁、死而后已，用自己的实际行动,塑造了一个优秀共产党员的光辉形象。传承弘扬焦裕禄无私奉献精神要坚定宗旨意识，厚植为民情怀；坚定自律意识，永葆政治本色；坚定担当意识，干好本职工作。

简介：

简介：摘要：地处塔克拉玛干沙漠北缘的阿克苏地区，生态环境脆弱，是新疆重点风沙策源地，是抗击土地荒漠化、盐渍化的最前沿，1986年，阿克苏地区启动实施了柯柯牙荒漠绿化工程，30多年来，在荒滩戈壁上建成了一道“绿色长城”，孕育了“自力更生、团结奋进、艰苦创业、无私奉献”的柯柯牙精神，是阿克苏地区各族人民的一笔宝贵的精神财富，激励着一代又一代阿克苏人，续写沙退人进的一个又一个神话。“柯柯牙”精神已经融入了阿克苏人民的血脉和灵魂之中，成为阿克苏人民“践行初心使命、开创美好未来”的精神火炬。

简介：摘要：随着中国素质教育的进一步发展，作为中国素质教育重要部分的音乐教学也越来越被提到了议事日程，并随着中国文化自信战略的逐步推进，音乐教学也必须重视对其中的中华优秀传统文化渗透，并运用中华民族数千年来的先进传统文化教育成果推动学生思想境界的提升。在小学阶段，由于小学生的艺术观念和审美习惯并不能充分养成，极易遭到外来文化的影响，从而形成了审美方面的偏差，音乐教师们需要关注和处理这一问题。正基于此，本文将根据小学的音乐课堂教学现状，探究怎样在音乐教育过程中继承和发扬民族音乐文明。

简介：摘要：随着美育的进一步开展，成为美育主要内容的音乐课堂教学传承内容逐渐被提上议事日程，而随着文化自信战略的逐步推进，艺术教育还要注意其中中华优秀传统文化的渗透，利用我国几千年来的优秀文化成果促进学生思想境界的提高。在小学阶段，学生的艺术观念和审美习惯并没有完全形成，容易受到外来文化的干扰，进而产生审美方面的偏差，教师需重视并解决这一问题。基于此，本文将结合小学音乐课堂教育现状，研究如何在音乐教育中传承和弘扬民族音乐文化。

简介： 摘要：小学教育时期，是小学生受到音乐的开始时期，是小学生音乐素质形成的启蒙阶段。音乐对学生的情感态度和价值观的影响是深刻的，它关系着我校的未来发展，也关系到中华民族复兴与音乐教育事业的蓬勃发展。在文中根据教学经历，首先剖析了在小学器乐教育中弘扬民族音乐文化的重要性，并在此基础上给出了在小学音乐教育中弘扬民族音乐文化的方法对策。

简介：摘要：人类文明发展的滚滚长河中，中华优秀传统文化照亮了历史，闪耀了数千年。文化是一个民族得以生存并且发展的底气，是凝聚力量的一面旗帜。其中，红色文化是我们民族奋斗过的印记与证明，更是筑牢文化自信的关键组成部分。当前是经济蓬勃发展，文化多元化的新时代，我们要助力文化自信的树立，立足自身工作实践，积极传承弘扬红色文化，向前奔跑的同时，也不忘历史，把握红色文化，共同凝聚起中华民族伟大复兴的磅礴力量。

简介：摘 要：新疆红色文化是中国共产党领导新疆各族人民在长期革命、改革和建设中不断形成的优秀文化，蕴含着宝贵的革命精神和价值。传承和弘扬新疆红色文化对积极培育和践行社会主义核心价值观、铸牢中华民族共同体意识、增强新疆各族群众的五个认同和四个自信具有重要的意义。

简介：【摘要】：积极传承、弘扬中华优秀传统文化，可以丰富学校的教育内容，提高学生的个人素质，与此同时，还可以实现文化振兴的愿景，促进社会和谐发展。作为教师，要深刻认识中华优秀传统文化的教育功能，作为学生，要认真钻研中华优秀传统文化的内涵。本文主要介绍：传承和弘扬中华优秀传统文化的重要性、路径。结合新时期的教育环境、教育政策，本文提出具体的建议：深化理论教育、开展实践活动、创新宣传模式。希望从这些建议出发，构建一套完善的教育体系，科学落实中华优秀传统文化的教育工作，让越来越多学生接受文化熏陶，储备多元化的知识，展现出更高水平的人文素养。

简介：

简介：摘要：延安精神是中国共产党成长过程中经历无数惨痛教训和艰苦磨砺而形成的精神财富，也是中国共产党人前进路上的补给站。延安精神是以人为本的精神理念，是伟大民族复兴发展的关键。因此新时代下，仍然需要发扬延安精神，做好延安精神的弘扬和传承工作。本文主要对延安精神形成的历史进行分析，并探究延安精神的传承和弘扬路径。