简介：

简介：摘要随着教育改革的不断深化，越来越多的新型教学方法被应用在了小学教学活动当中，而导学式教学法正是在这种情况下诞生的，对这种教学方法进行应用，不仅能够提升教学的效率，同时还能使学生的积极性得到有效的激发，特别是在小学数学当中的应用，对该学科教学质量的提升具有很大的推动作用。因此，本文围绕小学数学导学式教学法进行讨论，对该种教学方法的意义加以了解，并探讨其在小学数学中的具体应用。

简介：写作是人们喜怒哀乐的流露,写作是世界真善美丑的再现,写作是一件快乐无比的事情。然而,部分初中学生对于写作却望而生畏。之所以如此,是因为这部分初中学生没有掌握写作的方法。提纲式作文教学法能够将复杂的写作过程简单化,能够让学生凌乱的写作思路条理化,能够让作文模糊的写作主题清晰化等。将以提纲式作文教学科学理论为指导,以提纲式作文教学具体实践为支撑,简要论述初中语文提纲式作文教学法。

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简介：摘要在幼儿教学中运用快乐式教学方法能够提高幼儿学习的热情，为幼儿营造轻松欢快的学习氛围，提高幼儿自主学习能力，培养幼儿运用知识的能力，有利于创造幼儿理性思维能力，提高幼儿创新意识，增强幼儿团队合作意识。

简介：摘要新课标在不断改革，在这个过程中，对小学数学教学提出来更高的要求，要求教师在教学过程中不仅要关注学生对相关的数学知识的掌握，同时也应该关注学生的能力提升和培养。小学生在学习之初，自我认知的能力较差，只能跟随教师的思路进行学习行为，因此在小学阶段，教师的教学模式和教学方法对学生的影响是根深蒂固的，在小学数学的教学中，引入探究性学习的教学理念，是一项有利于学生健康发展的有力举措。

简介：摘要抛锚式教学也被称为“问题教学”，这种教学方式要求学生实际地参与到具体的情境中去，而不是单纯地听教师的讲解。抛锚式教学的主要目的是促使学生进入到一个完整的问题背境中，让学生产生学习的需要，并在发现问题、提出问题、分析和解决问题中获得知识。本文以高中政治为研究对象，对抛锚式教学的实际应用进行了如下探析。

简介：数学学科是小学阶段现有学科教学内容构成体系中的重要组成部分,切实选取适当方法做好针对小学阶段在校学生群体的数学学科教学督导工作,对于支持和确保小学阶段在校学生实现良好优质的综合性成长发展具备重要意义。探究式教学法在小学阶段数学学科知识内容教学督导过程中的引入运用,能够在数学教师良好且系统的教学引导干预条件之下,支持和确保小学生个体自主完成针对数学学科知识内容的学习理解过程。

简介：摘要随着新课改的逐步深入，变式教学法渐渐形成了一定的教学模式，越来越多地被数学教师运用到课堂教学中。它的核心是利用构造一系列变式的方法，来展示知识发生、发展过程，数学问题的结构和演变过程，解决问题的思维过程，从而，形成一种思维训练的有效模式。它的主要作用在于凝聚学生的注意力，培养学生在相同条件下迁移、发散知识的能力。更为关键的是它能做到结构清晰、层次分明，使优、中、差的学生各有所得，品尝到成功的乐趣，并激发学生的学习热情，达到举一反三、触类旁通的效果，使他们的应变能力得以提高，进而提高教学质量。本文将就初中数学“变式教学法”的作用及实施策略谈谈自己的认识和具体做法。

简介：摘要体验式教学指的是教师在课堂教学活动中设定与教学内容相似的情景。或再现生活中经常遇到的一些情景,从而使学生可以做到一边参与活动一边了解课堂教学的内容,提高学生对于课堂所教知识的的理解能力和运用能力。同时,借助体验式教学能够很好地激发学生学习的兴趣,学生学习的积极性以及主动性、可以很好调节课堂氛围,提高教学效率，改善教学质量。

简介：摘要在社会经济高速发展带动下，教育事业也取得了较为显著的发展成果，特别是小学教育时期，其革新发展过程也得到了人们的广泛关注，对授课质量也提出高的要求，在此背景下，导学式教学法应运而生，且在小学数学教学中得到了广泛应用。

简介：摘要幼儿教育是教育行业中不可忽视的一部分，近年来幼儿教育逐渐被人们所重视，在幼儿教育中教师需要改变传统教学理念，适当运用快乐教学法展开教学，在教学过程中教师需要充分尊重学生，提高学生在课堂的地位，教师传授知识过程中注重培养学生综合能力，教师适当提供给学生互相合作机会，在学习过程中提高学生与人交流过程，教师与学生进行适当的交流，及时了解学生学习状态，对学生进行适当的心理疏导，提高学生自主学习意识，进而提升幼儿教学整体教学水平。

简介：摘要探究式教学法作为一种行之有效的教学方法，其在小学科学教学中的合理运用，有利于培养学生的科学探究精神，增强学生的实践探究能力，从而有效提升小学科学教学质量。然而，纵观探究式教学法在小学科学教学中的应用情况，主要存在缺乏有效指导、体验环节不到位等问题。为此，在小学科学教学中，教师要提高探究式教学法的应用率，采用多样化的辅助策略，切实提升探究式教学法的应用效果。

简介：摘要所说的开放式教学，就是在传统的课堂基础上进行的一项活动，其主要目的是进行开放式教学，开放式教学不光是对教育思想上的创新，更重要的是对课堂教学进行改革，随着新课程改革不断地实行起来，以人为本的观念不断深入贯彻落实，而开放式教学过程，开放式教学内容也在不断的加入到教育理念当中，所谓的开放式教学法，就是让教育环境，师生角色，学习方式以及课堂练习进行开放式教学，让学习更加充满乐趣，让数学学习更加具有活力。

简介：摘要在小学生的教学活动中注重的是培养小学生的学习兴趣，对于小学数学的学习就是要培养学生的空间思维能力和想象能力，强化孩子对知识的系统梳理，让学生从学习数学到喜欢数学。使数学作为一门工具真正的融入到学生的生活当中去，学以致用，让学生们感受到数学这门学科的实用性，激发他们的求知欲，提高学习效率。

简介：文章通过文献资料法、访谈法等研究方法,选取济宁医学院大一、大二太极拳选修课的学生为研究对象,解析二十四式太极拳课堂教学的技术教学模式,强化教师对课堂教学的管理,提升教师太极拳的技能修为,搭建并引导学生课余锻炼的平台等方面深入分析,得出:太极拳教学应重视课前引导;教师在提高自身技能水平基础上,总结学生容易接受的动作技术教学步骤;太极拳文化的传播离不开教师课余时间的辅导,营造良好的太极拳习练氛围,养成学生们健康的课余生活习惯。

简介：摘要在小学教育阶段，科学属于一门基本学科，主要教授一些日常生活中的科学知识，具有极强的实践性和实用性。在小学科学课程教学中，不少教师为改善教学质量都在尝试运用探究式教学法，这与科学教学目标完美契合，让学生亲身体验科学的探究过程。基于此，笔者主要对小学科学如何应用探究式教学法进行深入解析和研究，并提出部分适当举措。

简介：摘要学生的学习应该是积极主动的且是一个富有乐趣的过程。在小学数学的教授过程中，教师应该带领学生走出教材，走向现实，让学生在亲身体验数学的过程中收获知识，只有这样，小学数学课堂才能充满无限的生机与活力。笔者就小学数学教学中体验式教学方法展开论述。

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