简介:摘要小学语文阅读具有较强的广泛性,但如果仅局限于教材本身,便会出现学生阅读面狭窄,阅读兴趣、阅读理解能力差的现象。因此,在新时期的小学语文教学拓展性阅读的过程中,需要老师加强对拓展性阅读对策的探讨。本文笔者先对局限小学语文教学拓展性阅读的问题进行分析,然后提出了有效的提升对策,旨在为相关教育研究提供有效参考。
简介:
提升小学语文教学拓展性阅读的对策
浅谈小学语文拓展性阅读教学策略