简介：摘要本文主要从我国的德育教学的发展现状展开了轮式，并提出了相应的发展性德育模式，针对该教学模式进行了详尽的研究，在研究的过程中，清楚的分析了发展性德育教学模式的特点以及应用的效果，希望通过本文的探究，可以为相关的人员提供一定的借鉴和参考。
简介：摘要初中数学课堂学生评价首先要关注发展要素。在数学课堂评价中，教师既要关注学生的认知水平，又要关注学生数学学习的行为、态度、价值观等发展性要素。在数学课堂教学中要将终结性评价和发展性评价结合应用，提高学生的数学思维能力和核心素养，为学生的终身发展奠定坚实的基础。
简介：摘要在测绘人才的培养过程中，学生创新能力的培养不仅仅需要掌握知识，更迫切的是研究创新过程中的思维方法，促进学生思维方式的转变，培养科学的思维方法。拓展思维是对常规思维方法的拓展，包括对思维方式在深度与广度上进行拓展，与创思维方法具有密切的关系。本文剖析了拓展思维与测绘教育中学生创新能力的关系，同时针对学生创新能力培养中的拓展思维的形式训练方式，如何在创新素质教育中拓展思维作了进一步的探讨。
简介：摘要随着STUDIO、SOHO、SOLO、LOFT等用房形式的日益流行，尤其是在房价居高不下的大背景下，人们对于小户型给予了越来越高的关注。小户型指的是空间安排相对紧凑、面积较小、能够满足人们日常生活所需的住宅。本文对小户型空间设计的有关思路进行了详细的介绍，重点分析了拓展性设计的相关策略。
发展性德育教学模式研究
初中数学课堂发展性评价实施策略探究
测绘科学中拓展性思维训练与创新能力的培养
小户型住宅空间的拓展性设计探讨方明强
