简介：

简介：常言道:"不宜重逢",然而当瞥见那其貌不扬的盐中西门,我和同学还是不由自主地走了进去。先瞅见的是宣传栏,里面有不少咱高一新生在南校区"安居乐业"的照片,不知道是哪位掩耳盗铃高手的创意,不看也罢,看了真令人郁闷。北面是科技楼,再往东走走就看见少奇爷爷的半身像和"抗大"五分校校址;干

简介：9月份休假自驾去了趟黑龙江，历时16天，行程5651公里，基本环省绕了一圈。一路秋色宜人，美景数不胜数。但此行的最大亮点无疑是到达了我国最北点——漠河，毕竟以中国幅员之辽阔，鸡冠之顶确实难得一去。而到了漠河北极村，除了令人激动的最北点地理标志外，作为一名集邮类刊物的编辑，我还惊喜地发现，国之最北的一大亮点竟然是一座不大的邮局。

简介：埕岛油田埕北352块馆陶组属于岩性-构造油气藏,平面上含油层位分布零散,储层横向变化大,油层较薄,储层预测难度大。EPS反演技术能够解决本区储层反演存在的问题,适用于复杂区块的储层反演,在埕北352块取得了令人满意的效果。

简介：一直到现在，当我听到某人对我说，他的祖祖辈辈都生活在某个地方的时候，我还是会不由得心生羡慕。那样的生活，曾经是我所梦想的，如康德一般，终其一生待在故乡“那小得如一方邮票”的地方。这样的梦，我一直做到了小学毕业的那个暑假，

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简介：大学里的最后一堂课，是北老师的书法课。应我的请求，他提着直径约3厘米的羊毫，在宣纸上写下了“守拙”二字赠我。他解释道：“拙”与我名字当中的“巧”相对，达成一种平衡，寓意人生圆满。我甚是喜欢。北老师不姓北，姓刘。北野是他的笔名，也是他的名字。北老师自称“北某”，所以我更喜欢称他为“北老师”，私下里也叫他“北北”。第一次见到北老师，是在大三上学期的《新闻采访学》课上。上课铃响过之后，他慢慢悠悠地走进了教室，开场白是一句含着笑意与歉意的：同学们，不好意思，我来晚了。

简介：最近，我在参加教科院组织的周六研究课时，听了一节课，课题是《小桥流水人家——方向与位置》（小学数学二年级上册青岛版），在评课的过程中，老师们就学生设计的学校平面图发生了争议。

简介：珍妮花和老同学比利分别多年后重聚,珍妮花向比利讲起了她的北漂生活………

简介：故事风格阐述：尽力靠近喜剧、情节剧。吸收既有的公路喜剧＋人物成长的类型电影经验。在飘渺的哲学问题和关乎生存的现实问题之间做出侧重性选择。影片主要角色：男一号：季阳培,烦躁、迷茫的哲学系大学生。认为火车声能带来平静,喜欢坐火车＂运转＂并四处收集火车录音。

简介：“北京林业大学站到了……”下了438路公交车，又看到了我熟悉的母校。我在北林生活了5年，每次回到这里，都有种说不出的滋味。

简介：【诗意】你信里问我，几时才能回去。我也说不清，几时才能回去。在这南国之秋，巴山之夜，窗外雨潇潇，水塘满溢。

简介：林飞和鸠丹媚悄悄潜过天壑，跟踪运药草的大军。林飞继而发现妖军原来是明修栈道，暗渡陈仓，于是果断改为跟踪可能携带药草的夜流冰，来到了锦烟城。

简介：家是新家，北关是新北关，家住北关，时常被清新的和风轻轻拂面。

简介：怀特氏等收藏甲骨文集有“于新■北■南”一辞,释文颇多争议。本文依同类辞例，推论“■”“■”皆地名，前者释“其”读为“杞”，后者释“桑”,为空桑之地专用字。辞句意为“在杞之北（空）桑之南打柴”。

简介：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

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简介：侗语是侗族历史、文化传承的载体。侗歌是侗族人民智慧的结晶,反映着侗族人民的价值观和人生观,是侗族历史、文化传承的主要方式。通过对北侗民歌传承特点的阐述,北侗方言区侗语转用现状及其不利影响的分析,并提出相应对策。

简介：哇噻,什么演习这么酷?光是观众就请来了24个国家的军事将领!嘿,这就是咱们国家举行的"北剑-2005"军演,哈哈,真个兴奋啊,嗖嗖-轰轰-够精彩,够味!赶紧到战场上感受一下吧!数百辆装甲战车和武装直升机轰鸣如雷,由1

简介：编辑推荐:遇见这篇稿子的时候,我正一脸生无可恋地在稿山里苦苦寻觅——太多故事不符合要求,看得人少女心都要枯萎了.然后,我点开了它……嗯,这稿子还行吧……咦?好像有点好看……天哪.这文好可爱.这是一个张牙舞爪的彪悍少女被高智商冷面马路杀手拿下的故事,基本无虐,希望你们会喜欢。友情提示:结尾又甜又羞耻,请各位做好防虐狗准备.