简介：摘要目的探讨平均红细胞体积(MCV)、平均红细胞蛋白量(MCH)及红细胞分布宽度(RDW)检测对小儿缺铁性贫血的诊断价值。方法抽取晋中市第一人民医院2015年11月至2019年6月300例缺铁性贫血患儿作为研究组，选取同期体检的300例健康儿童作为对照组，研究组缺铁性贫血患儿与对照组健康儿童均接受红细胞体积(MCV)、平均红细胞蛋白量(MCH)及红细胞分布宽度(RDW)检测，记录研究组治疗前后及对照组上述指标检测结果。结果对照组健康儿童MCV、MCH水平高于研究组缺铁性贫血患儿，对照组健康儿童RDW水平低于研究组缺铁性贫血患儿(P<0.05)；研究组缺铁性贫血患儿经临床对症治疗后MCV、MCH检测值均较治疗前提高，RDW水平较治疗前下降(P<0.05)。结论应用MCV、MCH、RDW检测结果诊断缺铁性贫血患儿具有重要的临床价值。

简介：摘要目的研究Ⅱ型糖尿病（DM）患者血小板平均体积（MPV）及血小板体积分布宽度（PDW）的变化与糖尿病并发症的关系。方法收集Ⅱ型糖尿病患者52例（糖尿病组），正常人27例（对照组）。结果DM组MPV和PDW高于对照组，差异有显著性（P<0.01）；DM有血管并发症和无血管并发症也有显著不同，差异有显著性（P<0.01）.结论糖尿病患者血小板MPV,PDW的值明显高于正常人血小板MPV,PDW值。

简介：平均速度是指物体在整个运动过程中的平均快慢程度（即：总路程和总时间的比值）．整个运动过程的平均速度和速度的平均值不一定相等．题1汽车在长lOOkm的公路上行驶，前50km的速度为20m/s，后50km的速度为10m/s，汽车在这1OOkm公路上的平均速度为多少？

简介：“平均速度”与“速度平均”是初学物理的初中同学极易混淆的概念，涉及有关问题的解答也往往令其手足无措。

简介：放学的路上，小明和几个同学争论他们遇到的一道数学题：某人骑摩托车从甲地到乙地，每小时行30千米，返回时逆风，每小时行20千米。问他往返的平均速度是多少？王飞说道：“这道题太容易了。这个往返甲、乙两地的平均速度不就是每小时（30＋20）÷2=25千米吗？”好几个同学也都附和说：“对，平均速度就是每小时25千米，这没有什么可争的。”

简介：“平均分”是把一个数或一些物体等平均分成若干等份，每份得到的同样多。例如把8本《数学童话》平均分给2个小朋友，平均每个小朋友分得4本书，这个“4本”是每个小朋友实际分得的书的本数。

简介：摘要目的探讨平均血小板体积(MPV)、血小板分布宽度(PDW)和前列腺特异抗原(PSA)对前列腺癌的诊断价值。方法选取2013年1月至2018年1月本院收治的前列腺癌患者150例(PCa组)，选取同期在本院体检的健康人群150例作为对照组。比较两组临床生化指标，分析前列腺癌患者术前PDW和MPV与临床病理特征的相关性，并采用受试者工作特征(ROC)曲线分析联合检测的灵敏度和特异度。结果PCa组和对照组的PDW分别为(17.1±1.2)%、(12.2±1.2)%，而MPV分别为(8.6±0.7)、(10.5±0.4)fl，差异均有统计学意义(P<0.01)；PDW+MPV+PSA联合检测诊断前列腺癌的灵敏度、特异度和曲线下面积分别为88.1%、84.2%和0.922(0.883～0.961)。结论PDW、MPV和PSA联合检测对早期前列腺癌的诊断具有重要意义。

简介：1问题我们不少教师在讲授高中物理必修1第一章“运动快慢的描述——速度”这一节时，往往会提出类似这样的一个问题：

简介：在WORD中制作表格时，有时需要精确调整行列宽度，除了进行表格属性设置外，咱们还可在按住鼠标左键调行的同时按下右键(或者按住键盘上“Alt”，然后再按鼠标左键)，标尺上(调整行时会在垂直标尺上显示，而在调整列时会在水平标尺上显示)就会显示出行或列的尺度。

简介：

简介：“平均分”是除法的一种分法（也叫“等分除法”）。这种分法就是把物品分成若干份，使每份的物品数量一样多。例题：把下面8片同样的树叶平均分成几份，使每份的树叶片数同样多，有几种分法？

简介：<正>某次数学考试,小明解一道题时写出了一个特解(要求是写通解),结果没有得分．小明去找老师理论:“写出一个就应该给一个的分嘛!”老师也毫不含糊:“是呀,这题有无穷多个解,你写了一个,我给的就是平均分啊!”

简介：

简介：排列、组合一章中涉及的平均分组和分组后的分配问题一直是困扰学生的难题，有的甚至陷入误区，百思不得其解，现举例分析二者的差异及计算方法．

简介：在排列、组合问题中有一类平均或不平均分组、平均分配或不平均分配的问题，其方法总数的计算常常容易混淆．如

简介：给出气体分子的平均相对速率与平均速率关系式的一种简单推导过程。

简介：通过研究发现了最大值λ和最小值μ,使得双向不等式Lλ(a,b)0且a≠b成立。其中X(a,b)和Lp(a,b)分别是Sándor平均和p阶Lehmer平均。作为应用,推导出了几个涉及双曲函数、三角函数和反三角函数的精确不等式。

简介：最近读了一些名人传记和有关名人的文章，读后对人的生命之长度与宽度有一些感悟：长度，人之寿命也；宽度，人之价值也。两者相融相生，不相抵触，可以达到辨证的统一。

简介：以知识分化和融合的特性为立足点,为了学生的全面发展,就要充分利用好信息化时代下的丰富资源,实施宽度教学。宽度教学是基于经验拓展的角度,以拓宽学生的知识广度与知识视野为取向的教学理念。宽度教学有利于帮助学生形成整体、全面、系统的知识结构,不仅可以促进学生自学能力的提高,帮助学生形成辩证认识问题和分析问题的能力,而且可以促进学生解决问题能力的提高。在贯彻落实宽度教学的过程中,要注意丰富教学的方式方法,开发更多的课程资源,突出学生知识的系统性和完整性。

简介：摘要目的研究分析地中海贫血的孕妇静脉血平均红细胞体积与红细胞分布宽度的变化及意义。方法此次研究的对象是选择68例地贫孕妇，分为三组其中α地贫组23例，β轻型地贫22例，β中间型地贫23例。测定其静脉血中MCV，RDW含量，并与健康孕妇对照组进行比较。结果α地贫孕妇组和中间型地贫的孕妇组MCV，RDW与正常对照组均差异有显著性（P<0.01）。结论孕妇的血常规检查结果MCV下降，RDW上升，并应排除缺铁性贫血，作血红蛋白分析。MCV，RDW值的测定，简单、方便、快速，可作为诊断地贫初筛方法之一。