简介：“希望杯”全国数学邀请赛是国内规模最大,深受中学师生欢迎,最有影响力的中学生数学竞赛活动。为了使“希望杯”全国数学邀请赛更有力地为我国的数学教育服务,更好地体现它的基础性、广泛性和前瞻性,“希望杯”命题委员会向全国数学工作者和数学教育工作者,数学爱好者征集试题,优秀题目的命题人将获得“希望杯命题奖”,进入“希望杯”数学人才库。

简介：历年的“希望杯”全国数学邀请赛中有一些题型经过变形，引申后成为中考试题的原型．参加过“希望杯”赛或者做过“希望杯”试题的同学，通过仔细观察可以从中得到一些启发，如2011年安徽省一道中考题就是源于第21届“希望杯”初三1试题。

简介：题目（第22届“希望杯”全国数学邀请赛高二1试）从直线l：x/8＋y/4=1上的任意一点P作圆O：x^2＋y^2=8的两条切线，切点为A和B，则弦AB长度的最小值为______。

简介：

简介：＂希望杯＂全国数学邀请赛是国内非常有影响力的中小学生数学竞赛活动。＂希望杯＂命题委员会现向全国数学工作者和数学教育工作者,数学爱好者征集试题。命题要求：1.针对小学四、五、六年级及初一、初二、初三、高一、高二这八个年级命题。

简介：

简介：例1.有110张相同的长方形纸片,每张长方形纸的长比宽多10厘米,将这些纸片按如下左图无重合连续摆放,可以摆成长是2750厘米的长方形,将这些纸片按如下右图无重合连续摆放,可以摆成长是（）厘米的长方形.（第十四届小学“希望杯”全国数学邀请赛四年级第1试第3题）

简介：研究历年的高考试题与"希望杯"试题,发现它们之间常常有异曲同工之妙.下面以06年试题为例说明.

简介：“希望杯”竞赛，深受中学师生的喜爱，原因之一就是命题得好，蕴含丰富，有新意，思维空间大，对培养同学们的思维和创新能力有很大帮助，试题不但对常规方法的思维很广阔，而且还从多方面引用“非常规”方法，这无疑激发了同学和教师学习和研究的兴趣。下面以第十三届“希望杯”初二第1试的一题为例，从5个角度给出了8种不同的解法，与大家共享。

简介：

简介：北京市“希望杯”钢琴音乐节暨第7届“希望杯”青少年儿童钢琴比赛干五一节期间举行。

简介：1.基本情况介绍上海市是从1999年参加“希望杯”全国数学邀请赛的.在这之前。上海市的青浦县、崇明县、松江县、闽行区已经多次参加了“希望杯”全国数学邀请赛.2001年,上海的参赛学生约有2万8千人.参加的区、县有:黄浦区、浦东新区、闸北区、杨浦区、宝山区、闽行区、卢湾区、青浦县、崇明县.还有上海中学、延安中学、华东师大一附中、华东师大二附中、交大附中、上海外国语学校等重点中学参加。

简介：

简介：初中数学竞赛中常用的放缩技巧有：（1）舍弃（或添加）一些项；（2）在分式中放大（或缩小）分子（或分母）；（3）应用已知不等式或基本不等式进行放缩．但不论是放大还是缩小都要遵循不等式的传递性，保证变换的连续性．下面结合具体实例谈谈放缩法在解决“希望杯”某些试题中的应用．

简介：无论在高考中，还是各类数学竞赛中，常有与轮换对称式有关的最值问题，所谓轮换对称式就是在一个式子中的字母按照任何次序轮换后，结果不变，那么该式就是轮换对称式。

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简介：

简介：一年举行一届的“希望杯”全国数学邀请赛是我国规模最大的中学生数学竞赛,在去年举办的第十二届中,我有幸荣获一等奖.我曾在初一、初二、高一共三次参加“希望杯”,分别获金牌、银牌、金牌,在这一过程中,我深刻地感到:每次邀清赛的锤炼对我的数学学习都发挥着举足轻重的作用,为我今后的进一步学习和发展乃至一生的成长奠定了坚实的基础.其意义远不仅仅在于教会我课本上没有的知识和有一定难度的习题,更重要的是科学的数学思想方法、严谨的思维、知识面的拓宽以及举一反三的运用能力.总的来说,我有三方面的收获:

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简介：5月30日，小学第七届、中学第二十届“希望杯”全国数学邀请赛北京赛区颁奖会在北京北方交大附中隆重举行。本届邀请赛中，北京有6．1万中小学生参加，总计有2665人获奖，其中金牌59名，银牌102名，铜牌2504名。“希望杯”全国数学邀请赛组委会秘书长、命题委员会主任周国镇，“希望杯”命题委员会副主任周春荔、那吉生，IMC国际数学联盟秘书长卢晓晨，