简介:摘要:对于小学语文教学活动来讲,师生之间有效的互动交流具有着积极且不可替代的意义。有效的师生互动交流,能够活跃学生的语文学习课堂氛围,激发学生的语文学习兴趣,从而能够有效提高语文教学活动的效率。尤其是近几年来,新课程改革在我国不断深入推进,相关教育部门愈发重视语文课堂上师生之间的互动交流。在这样的教学背景下,笔者从当前语文教学活动的教学现状出发,对加强师生之间的有效互动交流进行了深入的探究和分析。
简介:摘要:教学交往与课堂沟通是一门很实用的课程,在这门课中朱老师给出了很多专业的名词和案例,我在学习的同时也思考了自己在平时与学生的交流中所存在的优点和不足。课堂是师生交往活动的主要场所。在课堂中,教师会与全班所有的孩子进行交流与沟通。这与课后老师与孩子逐个的沟通有很大的区别,对于教师的要求也非常高。
简介:摘要:在新课程背景环境下,小学英语教学工作开展,要注重加强师生互动交流,从而引导小学生有效地参与到英语知识的学习及思考当中,使小学生能够对英语知识点进行理解和掌握。本文在对小学英语教学策略研究中,注重从师生互动交流视角,分析英语教学的有效方法,改变灌输式的教学模式,使小学生英语课堂教学的效率、质量得到针对性的提升。
简介:摘要:数学学科极强的思辨性、探究性、抽象性特性,使得其教与学的开展,必然离不开师生、生生间的互动、交流、研讨。特别是学生在同教师、同学等开展思维碰撞与认知交互中,其思维的活跃度、理解的深刻性必然会切实增强,这也势必更利于学生的认知能力提升与综合素养塑造。而且,针对同一数学原理、思想、方法等,由于不同学生的思维方式与理解能力不同,以致其彼此间的交流、互动、研讨等,则势必更利于学生的认知缺憾消除,以及理解能力升华。因此,教师在开展初中数学教学指导与设计时,应以切实搭建师生互动交流平台为依托,将教学中涉及的重点知识、关键内容等,置于丰富互动空间,来增进师生、生生间的互动与交流,来促进学生对所学数学知识的逐步内化,以全面提升数学教学活动的延展性、发散性、实效性,让学生在互动中逐步获得认知蜕变,更好发展自身数学综合素养。