简介：胡锦涛总书记7月1日在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话中，提到了“群众利益无小事”这样一句话，发人深思，值得我们悉心领悟。

简介：词语有很强的时代性，它随着时代的变化而变化，有些消失了，有些产生了，有些词语的内涵变得复杂起来，比如“左”就是如此。“左”是左的畸形物。左与右本来是一个空间概念，据说在法国1789年资产阶级大革命时期被赋予了政治内涵和色彩──左为革命，右为保守（保皇）。从那以后，左与右成为政治术语，左派成为革命者和进步人士的代名词，右派成了保守分子和反对革命的人的象征语，这种划分在全世界通行。1871年巴黎公社革命后，世界各国把代表（或同情、支持）工人、农民和其他劳动者的政治派别称为左派，把代表或维护地主、资产阶级的政治派别称为右派。在社会实践中，有些革命者太“革命”，脱离实际，超越历史发展阶段，恨不得一口吃

简介：厌来，就是讨不久的将我哪儿也不能去，因为那些讨厌的鸟会来啄我家的蛋，我得随时准备好石子或棍子，给那些胆敢入侵的坏鸟迎头痛击。他们像偷蛋龙一样，总是想要镝走我家的蛋。他们会把这些蛋偷去炒了吃，或者煮蛋汤，做咸蛋、皮蛋，还把蛋壳儿做成面具，戴在脸上玩。

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简介：上期就民生问题我们组织了食品安全、药品安全和安全生产3篇文章，本期简谈教育、就业、社会保障和收入分配等4个方面的民生问题。

简介：

简介：<正>《江苏史学》(内部刊物)1988年9月第1期,曾刊载了拙文《“羽人”与良渚文化》。在这篇文章中,笔者初步探索了古代南方“羽人”即“羽民”与浙江余杭县反山和瑶山良渚文化遗存的关系,说明这里的良渚文化遗存应是“羽人”即“羽民”的文化遗存,是吴越先民的文化遗存。近两年

简介：她不曾见过他，他也从未看见过她美丽的倩影。她叫左左。他叫阿右。

简介：左左木最近非常不高兴,有时放学还没走进家门就哭起来。'妈妈,我再也不和右右木挤在一起了.''好孩子,说傻话了。俗话说,‘独木不成林’啊,没有右右木,单棵的小树就不能成‘林’。''妈——'左左木擦擦眼泪,拉着妈妈的衣服说,'可是,和他在一起挺难受的,看我的左腿,那样挤着真不舒服啊.''孩子,不能任性啊。'妈妈又开导说,'你一个人在家想怎样就怎样,当

简介：她不曾见过他，他也从未看见过她美丽的倩影。

简介：“天这么黑了，黎检察官还专程到我家里来商量明天的工作，你们真是咱们农民的贴心人。”湖北省襄阳市襄州区古驿镇下张村党支部书记王教育紧紧握住驻村检察官黎发典的手激动地说。原来第二天上午，该区检察院驻村工作组要在下张村召开以“问百姓疾苦、问民生诉求、问对检察机关的意见和建议”为内容的村民座谈会。

简介：西藏自治区从1960年开始举办第一届全区运动会，至今已穿越了四十个春秋的时空，时隔四年一次的全区运动会，总是让人感到兴奋和激动。然而，在兴奋和激动之余，总是让人心存些许遗憾。遗憾在哪里？那就是长达四年的等待。这种等待对平常人来说是一种无奈，对体育爱好者来说是一种寂寞。

简介：设计论谈：在国际化的背景下，如何看待酒店设计的中国特色。

简介：刘胜民，山东阳谷人，别署水木居主人，1998年毕业于聊城大学（原聊城师范学院）首届书法专业。2004年参加中国书协第十届书法创作班学习，2007年入中国艺术研究院研究生院张荣庆书法艺术工作室首届访问学者。现为中国书法家协会会员、聊城市书法家协会理事、景阳冈书画院副院长、阳谷县青年书法家协会主席、四溟书会成员、“钱潮墨阵”成员。首都师范大学书法文化研究院2008级艺术硕士（MFA）。

简介：

简介：现为山东工艺美术学院造型艺术学院院长、教授、硕士研究生导师,中国美术家协会会员,山东省美术家协会副秘书长。国画作品《憩》《故园》《竹根》《晚妆》分别入选文化部、中国美协主办的第八届、第九届、第十届、第十一届全国美展,获山东省美展一等奖。分别在山东省美术馆,李苦禅艺术馆等艺术机构举办个人画展及多次参加由中国美协、中国文化部在中国美术馆举办的联展并获奖。

简介：岷江穿过千山万壑从北向南奔腾而至，到这块山问平地一水中分，围成一个长十余里，宽五六里的岛屿，两岸飘拂着袅袅白云的青山远远合抱，青竹镇就坐落在这片肥沃的土地上。岛西面水流湍急，入夜，可以听得殷殷如雷奔腾澎湃的咆哮声。岛东面水势平稳浩荡，一派南流。秋冬之际，波平水静，碧绿荡漾，游鱼卵石，历历可数。人们在江上用大船、木板架成浮桥，通往对岸的县城，

简介：这个气囊千斤顶由一根软管和汽车的排气筒连接，利用尾气把气囊充满，只需30秒，就能把车撑起来。而且气囊的单项阀门设计可以留住气体，即使汽车熄火，也不用担心气囊会瘪下来。

简介：李杰民1949年生,陕西丹凤人。现任陕西省美术博物馆馆长,陕西省书法家协会副主席,陕西省文联委员,陕西省文史研究馆研究员。

简介：摘要本文作者用第一人称叙述了一位农村小学教师创办村小学和他对教学孜孜不倦的态度，对待学生关爱有加，对待家长通情达理，他学海无涯对知识吸取。在创办学校时他能与村部配合，一个人连续几年包班包教。在作者眼里留下一位严师慈父的形象。他在教学过程中呕心沥血、含辛茹苦或编成故事。与同事配合默契，但最终有个好的归属，考上了师范学校。办公条件、生活条件有了较好的改变，他有了更好的发挥才能机会。