学科分类
/ 1
12 个结果
  • 简介:中华中医药学会儿科分会第24届全国中医儿科学术研讨会于2007年10月21日至24日在福建省厦门市召开。会议收到学术论文174篇,经修改、审定,汇编为《第24届全国中医儿科学术研讨会暨儿科名中医讲习班论文汇编》。参加本次会议的有来自全国27个省、市、自治区和新加坡、香港、澳门的代表共165名。福建中医学院、厦门市中医医院承办了此次会议。10月21日晚召开了预备会议,

  • 标签: 中华中医药学会 学术研讨会 中医儿科 福建中医学院 论文汇编 学术论文
  • 简介:世界中医药学会联合会儿科专业委员会筹备委员会拟定于2009年10月25日至28日在天津市召开,现将会议征文事项通知如下:1.征文内容(1)儿科名中医学术思想、医疗经验的继承及方法学研究。(2)小儿反复呼吸道感染、哮喘、肺炎、泄泻、紫癜性肾炎、脑性瘫痪的诊疗方案及临床应用。(3)小儿癫痫、抽动症、多动症等脑系疾病的研究。

  • 标签: 世界中医药学会联合会 专业委员会 中医儿科 征文通知 学术交流会 小儿反复呼吸道感染
  • 简介:清代医家沈金鳌《幼科释谜》一书阐述了24种儿科常见病证的诊治,其儿科学术思想包括以下4个方面:重诊断,强调观色察形;挈纲领,阐发诸家精要;尚中和,辨治攻补兼施;制幼方,药与儿体相得。沈金鳌在儿科方面的成就对今日临床实践仍具有指导和参考价值。

  • 标签: 沈金鳌 《幼科释谜》 儿科 学术思想
  • 简介:介绍了"六一子"儿科创建者龚香圃的简要生平,总结了其诊治儿科疾病的临证经验。先生主张求古人之训,承雷氏衣钵;强调小儿生理嫩阴嫩阳,治时处处护阳滋阴;重视儿科诊断宜四诊合参,且望诊为重中之重;立足于治未病是关键,护脾胃乃根本。临床治疗善用成方,师古不泥,辨证化裁,注重胎期调护,强调优生优育,以期学术传承。

  • 标签: 龚香圃 儿科 学术思想
  • 简介:为了传承中医学术,提高中医治疗小儿疾病的临床疗效,反复研读《幼幼集成》,从病因病机、病位、用药特点特色等方面探析陈复正治疗小儿汗证的学术思想和临床经验,值得后世医家学习、研究和继承。

  • 标签: 《幼幼集成》 小儿汗证 学术思想
  • 简介:各省、市(区、县)医疗单位小儿推拿专家、学者:为了进一步弘扬中华传统医学小儿推拿疗法,搭建小儿推拿疗法各流派学术和手法交流平台,推广小儿推拿疗法的新技术、新疗法,大力提高小儿推拿疗法在儿科常见病、多发病领域的防治和研究水平,由中华中医药学会主办,山西运城中医小儿推拿学校承办的“中医小儿推拿学术沙龙”会议,

  • 标签: 中华中医药学会 小儿推拿 征文通知 学术 推拿疗法 儿科常见病
  • 简介:世界中医药学会联合会(简称“世界中联”)是总部设在中国的国际性中医药学术组织。世界中联成立11年来,在增进世界各国(地区)中医药团体之间和中医药学与世界各种医药学的交流与合作、加快中医药现代化和国际化的进程、促进中医药进入各国医疗卫生保健体系等方面做了大量的工作,推动了中医药在世界的传播和应用,国际影响力不断扩大。

  • 标签: 世界中医药学会联合会 专业委员会 医疗卫生保健体系 中医药学术组织 儿科 中医药现代化
  • 简介:简要叙述刘弼臣教授的"五脏证治,突出调肺"的学术观点,并通过3则典型病例介绍笔者在多年临床实践中对这一学术思想的体会与应用。

  • 标签: 刘弼臣 从肺论治 学术思想 实践体会
  • 简介:世界中医药联合会(以下简称世界中联)第三届中医儿科国际学术交流大会于2011年9月2~3日在英国伦敦威斯敏斯特中央大厅毛里斯会场召开。来自中国、越南、新加坡、马来西亚、澳大利亚、加蓬、南非、英国、法国、西班牙、葡萄牙、挪威、乌克兰、加拿大、巴西等国的代表112人参加了这次大会。世界中联副主席李振吉、王超群教授参加了开幕式。

  • 标签: 国际学术交流 中医儿科 中医药 世界 伦敦 马来西亚
  • 简介:为中医儿科界广为关注的、集中医儿科学术之大成、汇古今儿科名医经验精华的中医儿科学专著《儿科心鉴》由中国中医药出版社出版,日前在厦门召开的全国中医儿科学术会议暨全国中医儿科高等教育研讨会上举行首发式,这是我国首部举行首发式的中医儿科学专著。中国中医药出版社副社长、博士导师范吉平指出:

  • 标签: 中国中医药出版社 儿科理论 学术源流 名医经验 首发 中医儿科学
  • 简介:目的观察引导式教育对脑瘫儿童日常生活自理能力的培养与促进。方法将82例2-7岁脑瘫儿童根据年龄、智能、功能障碍程度的不同分为4组,均在我院接受全天的引导式教育小组学习,1年后以脑瘫儿童实用技能评估记录表进行综合评估。结果82例脑瘫儿童日常生活自理能力均有明显提高,进食、梳洗、穿衣、如厕等肢体功能障碍程度明显改善(P〈0.05)。结论引导式教育能明显提高脑瘫儿童日常生活自理能力。

  • 标签: 引导式教育 脑瘫儿童 生活活动能力