简介:摘要:电子测量仪器是电子技术专业的核心课程,学好电子元器件这一门课,为后续的数字电路、模拟电路的课程学习打好基础。本文试论采用项目教学法来开展电子测量仪器课程的教学,探讨如何激发学生学习的兴趣,提高学生学习积极性,提高教学效果,实现教学目标。
简介:[内容摘要]2020年经济总量首次站上100万亿元的历史新台阶,稳居世界第二位。很多经济数据占比绝对勇冠全球!生铁产量世界第一,占全球总产量的59.5%;煤炭产量世界第一,占全球总产量的55.2%;集成电路产量世界第一,占全球出货量的90.6%;影响世界的工业革命——工业发展与大国兴衰:脆弱日不落——殖民“危机四伏”;独占霸主位——工业“独领风骚”;两世纪积累——根基“厚积薄发”;多元二工革——衰落“无可挽回”;纵览古今事——工业“国家支柱”。脆弱日不落——殖民“危机四伏。独占霸主位——工业“独领风。两世纪积累——根基“厚积薄。多元二工革——衰落“无可挽回。
简介:摘要:工业机器人的发展不仅对生产方式的转变产生了巨大的影响,而且对劳动力市场的就业也产生了深远的影响。一方面,如何保持工业机器人对制造业转型升级的巨大推动力,同时促进劳动力市场的就业,是一个值得探讨的问题。工业机器人是用于企业生产的新型技术装备,具有智能化程度高、可操作性强、安全性高等特点。它可以在很多场景下代替劳动力完成重复的生产活动,从而显著提高企业的经济效益。在中国经济进入新常态的同时,人口红利减弱,企业成本上升,制造业产业结构调整。同时,在技术发展、市场需求和国家政策的共同作用下,中国工业机器人市场的消费已经遥遥领先世界,这为企业的转型和运营提供了新的思路和发展措施。
简介:摘要:随着时代的发展,科学技术的进步,越来越多的高科技、人工智能已经融入到我们的生活中。目前这些人工智能在生活中已经随处可见,被运用在各种场合。机械手又名工业机器人,是近代自动控制领域中出现的一项新技术,并已成为现代科技的一个重要组成部分。工业机械手就是目前生活中在工业行业中运用广泛的一种,它能够在较小的占地面积范围内建造高效、节能的全自动砌块成型机生产线的构想变成现实。工业机器人运作灵活精准、快速高效、稳定性高,作业效率高,大大节省了劳动力,节省空间。
简介:摘要:工业互联网自提出到现在已有十多年的发展时间,全球工业互联网的发展呈现日趋成熟的良好态势。作为我国政策性新型基础建设的七大领域之一,伴随着互联网信息化技术的创新与发展,在下一阶段将与工业制造的有机整合,形成的行业特征和应用方式,对我国未来制造业发展产生更加广泛、更加深层的影响。
简介:摘要:本人主要对电梯安装过程中,机房井道测量出现的各种问题为依据,通过分析判断,查找与排除,提高学生们现场分析问题处理问题的能力,满足企业高技能人才培养的要求,大幅提升学生的机能水平,积累丰富的现场工作经验。
简介:摘要:工业4.0的进步为智能电网(SG)的结构部署开辟了新途径,以应对21世纪不断上升的挑战。通过优化的路由技术可以更好地管理工业4.0的SG。在移动自组织网络(MANET)中,拓扑结构不是固定的,可能会遇到干扰、节点移动性、多路径传播和路径损耗。为了减轻对SG的这些担忧,在本文中,我们提出了用于SG的标准优化链路状态路由(OLSR)协议的新版本,以改进控制间隔的管理,从而在不影响其可靠性的情况下提高标准OLSR协议的效率. 自适应容错方法使所提出的协议对于工业应用更加可靠。节点分组过程通过减少严重的泛洪和评估优化的集群头来支持管理总网络成本。单位负责人是根据第一个定义的期望因素提名的。通过在模拟参数下进行一系列严格的性能评估,模拟结果表明,当与基于最先进技术的传统协议进行比较时,所提出的OLSR版本具有激增的服务质量(QoS)指标,即,标准OLSR、DSDV、AOMDV和混合路由技术。
简介:摘要:工业4.0的进步为智能电网(SG)的结构部署开辟了新途径,以应对21世纪不断上升的挑战。通过优化的路由技术可以更好地管理工业4.0的SG。在移动自组织网络(MANET)中,拓扑结构不是固定的,可能会遇到干扰、节点移动性、多路径传播和路径损耗。为了减轻对SG的这些担忧,在本文中,我们提出了用于SG的标准优化链路状态路由(OLSR)协议的新版本,以改进控制间隔的管理,从而在不影响其可靠性的情况下提高标准OLSR协议的效率. 自适应容错方法使所提出的协议对于工业应用更加可靠。节点分组过程通过减少严重的泛洪和评估优化的集群头来支持管理总网络成本。单位负责人是根据第一个定义的期望因素提名的。通过在模拟参数下进行一系列严格的性能评估,模拟结果表明,当与基于最先进技术的传统协议进行比较时,所提出的OLSR版本具有激增的服务质量(QoS)指标,即,标准OLSR、DSDV、AOMDV和混合路由技术。
简介:摘要:本次课程教学总体上可以采用“迁移运用分析农业区位选择的思路→工业实例→工业区位选择的原理→解决实际问题”的学习法。结合农业和工业生产的实例,让学生明确农业生产和工业生产的不同是其生产对象、生产目的以及活动属性等不同所致。从复习农业区位因素入手,结合工业实例,通过案例比较的分析,理解了其构成工业区位合理选择要素的若干主要社会影响性因素,从分析该理论实例过程中归纳提炼概括出决定工业区位合理化选择效果的关键因素,再结合应用分析该原理以解决企业实际问题。