简介:摘 要:幼儿园常规是幼儿活动顺利进行的保证,小班幼儿具有年龄较小、自控能力差、好动等特点,如果没有良好教育常规,保教活动就不能很好地实施。教过小班的老师都知道,小班是养成习惯的关键期,可塑性强,好习惯易于培养,坏习惯也容易养成,而坏习惯一旦养成,则矫正就十分困难。
简介:摘要: 语言是人类社会中客观存在的现象,是幼儿教育活动的重要组成部分,对幼儿的发展具有重要意义。三、四岁幼儿是语言发展的飞跃期,也是关键期。作为一名幼儿教师,需要探索多样化的教育手段,通过各种各样的方式去激发幼儿学习语言的兴趣。
简介:摘要:所谓“常规”通常是指没用较长时间的固定的规矩。而这种规矩是具有一定的要求、标准或方法的。而小班幼儿的常规教育则是指新入园的小班幼需要了解、知晓并遵守的各种要求、规则以及为达到要求而采用的方法。通过教师的引导教育和幼儿的理解、练习,形成一种习惯性的思维和行为,形成健康的生活、行为习惯,以更好地适应幼儿园生活的过程。
简介:摘要:随着新课改和素质教育落地,幼儿素质教育得到越来越多的重视,品德教育作为素质教育的一部分更是不可或缺的重要一环。幼儿园小班幼儿思维方式尚未建构成为完整体系,容易受到外部环境影响与干扰,此时良好的品德教育对于幼儿以后的亲社会行为和社会性发展将会非常有帮助,本文将针对小班幼儿年龄特点如何进行良好的品德教育进行初步探索。
简介:摘要:苏联教育家苏霍姆斯基说:“形成于童年美好的感情,如果浪费童年,将无法弥补失去的。”感恩是对他人的利益表示感激并回报他人的意愿。做人要懂得感恩因为这是为人的基本条件。如何让他们具有感恩之心?让他们也用感恩的心去回报身边的人呢?关键在于幼儿要学会感恩,所以说这个感恩教育对幼儿势在必行。
简介:摘要在素质教育的背景下,我们积极探索小班化教育教学的方法,有针对性有导向性地帮助学生对自己学习过程和结果进行评价,充当学生发展的引路人和促进者。小班化教学更有利激发学生的学习动机与兴趣,满足学生的学习需求;更加关注、尊重、珍视学生的差异,让每一位学生接受个性化的教育。
简介:摘要近年来,拐卖幼儿的现象频发,追其根源,主要是由于幼儿自我保护意识薄弱,缺乏辨别是非的能力,容易受自己喜欢的玩具、食物等诱惑,所以容易被拐骗。为进一步提高幼儿的安全防范意识及自我保护能力,避免拐骗幼儿和伤害幼儿人身安全事故的发生,从幼儿园小班开始就进行防拐骗教育活动,有着其重要性和必然性。
简介:摘要幼儿期是语言发展的关键时期,而小班阶段语言教育的重点是进行语音训练、培养幼儿用短句同别人交谈的兴趣和愿望。因此,教师要在语言教学活动、一日生活活动和具体的活动情境中,注重幼儿语音和语言连贯性的训练以及同幼儿的交谈和对话。通过以上一系列的活动,幼儿在语言方面就会有很明显的进步,绝大部分幼儿的发音清楚、正确,词汇丰富了,学会了听同伴和成人的讲话,并愿跟别人交谈,能用简短的语言表达自己的请求和愿望,效果良好。
简介:【摘要】:常规教育对孩子的一生都有着重要的影响,特别是小班的孩子。小班是幼儿常规教育的关键时期,如何帮助幼儿形成良好的常规习惯呢?本文将针对常规教育的几个注意点来谈谈小班的常规教育。