简介：随着时代发展和社会进步，小学英语已经成为一门非常重要的学科，越来越受到家长、学校乃至社会各界的关心与重视。近年来，几乎所有的农村小学从三年级开始都开设了英语课，但是由于种种不利因素，农村小学和城市学校相比，在英语教学上，还存在较大的差距。作为一名农村小学英语教师，

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简介：摘要目前小学英语教育存在众多弊端，随着呼吁教育改革和体制创新的声音越来越高，小学英语素质教育也就随之而出。解放思想、改变传统的英语教学模式和观念，树立以学生为本的思想,以德育人、因材施教、培养全面发展的新世纪人才，做学生健康成长的指导者和引路人成为当下小学英语教育者的首要任务。

简介：摘要传统的英语教学是应试教育的产物，学生学起来枯燥、乏味，严重影响了学生学习的积极性和教学效果。如果可以寓教于乐，就会起到很好的效果了。所以，笔者把自己的一些教学体会记录下来，希望可以各位热心于趣味教学的朋友们谈一谈。

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简介：摘要在英语教学中实施素质教育有着重要的地位。教师教学也必须面向全体学生，寓思想教育于英语教学之中。因地制宜，因材施教，采取各种行之有效的方法；在不断提高学生综合运用英语能力的同时，对他们进行良好的熏陶，逐渐渗透优秀的品德教育，培养其学习的主动性与自觉性的能力，调动学生的非智力因素，提高其思想素质、科学文化素质、心理素质等整体素质。

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简介：摘要更新观念，改进教学方法是实施素质教育的必要条件。全面实施素质教育，英语课上运用现代化技术势在必行。提高教师自身素质是实施素质教育的基本保证。

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简介：课堂教学目标的实现依靠科学的评价体系。根据新课程标准的目标和要求，对小学英语教学过程和结果进行全面测试．对于加快课程改革和全面实施素质教育具有重大意义。小学英语教学形成性评价指标需从多元化和多样化角度探索。

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简介：摘要任务型教学模式主张语言教学要为学生们创造一个理想的学习环境，发展他们的综合能力,使学生真正成为学习活动的主宰者和决策者。本文简述了任务型教学的概念、意义、特点，任务型教学应遵循的原则,以及任务型教学的实施步骤和结果。

简介：本文从心理语言学和认知学的角度介绍了语言中隐喻的普遍性、定义、分类和特征以及概念隐喻的运作机制。在此基础上讨论了隐喻化现象对英语教学的指导意义。

简介：摘要教学反思指师在课堂教学实践中，批判地考察自我主体行为表现及其行为依据，通过观察、回顾、诊断、自我监控等方式或给予肯定、支持与强化或给予否定、思索与修正，将“学会教学”与“学会学习”结合起来，从而努力提升教学实践合理性，提高教学效能，以期新一轮教学取得更大进步。

简介：有效的反思和总结，能激活教师的教学智慧，优化教学方法，提高课堂效率。本文结合教学实践，探讨英语教师如何对新课标下的课堂教学进行有效反思。