简介：摘要：小学数学学习是学生日后理科学习的基础，对学生的学业成长至关重要，而数学知识学习中，数学概念的理解十分重要，能够准确理解数学概念，可以顺利高效解学数学问题。所以，小学数学课堂中数学概念的教学非常重要。本文通过分析总结小学课堂数学概念教学的作用，探讨小学数学概念教学的方法策略，希望对相关教师起到参考借鉴的作用。
简介：摘要：传统教学方式不利于学生学习兴趣的培养，不利于调动学生的主观学习意愿，学生被动接受教师所灌输的理论知识，无法将所学知识与生活中的实际应用进行结合。体验式学习则尊重学生在学习中的体验、情绪和感受，重视的是学生学习过程的完成，不仅能够使学生主动在学习中感受到快乐，还能为学生提供一个应用空间达到学以致用的目的。另外，体验式学习也是一种情境化学习，数学知识的应用在生活中无处不在，教师需要将这点充分利用，为学生营造适合的学习情境，促进学生在体验学习中不断提升自身的综合能力。
简介：摘要：随着“双减”政策的落地，小学教学理念也发生了巨大转变，教育部门提出了提高学生综合素质的新教学要求，并顺势提出了“双减”政策。“双减”政策落地之后，小学教师给学生所留下的作业量大幅度减少，在此背景下，小学教师想要提高学生的学习成绩就必须要把握好课堂时间，优化教学策略，从而提高学生的课堂学习效率。
刍议小学数学概念数学
小学数学体验式教学策略
双减背景下小学数学教学的策略分析
