简介：【摘要】最近几年来国家对培育新时代高素质人才提出新的标准，提出了要基于项目式视角下培养学生。由于初中生还都处在青春期，对于事物的认知还大都是事物的表面，没有达到深刻的认知。新课程改革背景下如何培养初中生科学学科素养成为教师需要考虑的问题。本文首先介绍了项目式学习的概念，其次分析了初中科学课堂现状，最后提出了培育策略思考与相关实践，希望可以为研究此课题的相关同人提供帮助。
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