简介：家庭是大多数儿童生活的重要资源。一般来说，在没有接受系统教育时，健全儿童会学到很多残疾儿童无法掌握的技能。对于残疾儿童来讲，居家的日常生活并不能给他们提供足够的操作机会和反馈，以传授由于残疾而导致的各种特殊技能。

简介：有一段时间,孩子的情绪极为不好,放学回家后闷闷不乐,做完了作业,经常独自一人发呆。我猜想孩子肯定有什么心事,便开玩笑地说：“有什么事情告诉爸爸,看我能不能帮你?”儿子看了我一眼,淡淡地说：“你不会同意的。”然后,他

简介：摘要：本文旨在探讨幼儿融合教育中的家庭参与的重要性和影响。本文将阐述家庭参与在幼儿融合教育中的作用，并提供一些建议和策略，以促进家庭与学校之间的有效合作，为幼儿的全面发展提供支持。

简介：

简介：摘要；目的 综述ICU家庭参与型护理的基本概念，国外实施ICU家庭参与型护理的方案及其存在的问题。方法 对ICU家庭参与型护理的内涵及其国内外应用推广现状进行文献分析，介绍现有ICU家庭参与型护理理论，实施方法以及存在的问题，法律伦理、文化差异等注意要点。结论 建议未来可通过借鉴国外理论框架，制定符合我国ICU实际情况的家庭参与型护理理论体系并开展临床实证研究。

简介：摘要：指出当前脑性瘫痪儿童康复中家庭参与所存在的问题，认为无论是社会生态学、社会教育学，还是行为学派理论，都注重儿童生活的直接和间接条件，父母本身的行为特点、对疾病所持的态度，对患儿发展极为关键。患儿家长同样需要帮助，家长是帮助患儿康复的主要力量，只有家庭与专业医师双方密切配合，才能获得理想的疗效。

简介：2015年以来,习近平总书记多次强调家庭建设的重要性,特别是他于2015年2月17日在春节团拜会上的讲话,更是成为推进家庭建设的行动指南。他指出：＂不论时代发生多大变化,不论生活格局发生多大变化,我们都要重视家庭建设,注重家庭、注重家教、注重家风,紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观,发扬光大中华民族传统家庭美德,促进家庭和睦,促进亲人相亲相爱,促进下一代健康成长。

简介：摘要：目的：探究新生儿家庭病房中家庭参与式护理对家属育儿胜任感、母乳喂养率、母亲焦虑情绪的相关影响。方法：将2018年10月至2020年10月入住我院新生儿科的新生儿分为观察组和对照组各80例，对照组在新生儿无陪病房按常规进行入院宣教、住院护理和出院指导；观察组转入新生儿家庭病房实施以家庭为中心的护理方案，即责任护士对患儿家长进行相关护理知识及技能指导，并在责任护士指导和示范下，学习并承担患儿主要的日常护理。比较两组家长育儿胜任感、母乳喂养率、母亲焦虑评分（SAS）。结果：观察组育儿胜任感显著优于对照组（P＜0.05）；母乳喂养率观察组略高于对照组（P＜0.05）；2组患儿母亲刚入院时的SAS评分差异均无统计学意义(P>0．05)，出院时观察组较对照组SAS评分下降更显著(P

简介：家庭参与子女学校教育成为当代国际教育改革的趋势，它将积极促进子女的健康成长与学校教育的良性发展。但是这些积极有效的教育效果是建立在教师具备良好的家庭参与信念和知识技能的前提之上的。家庭参与课程，就是以培养未来教师具备让家长成为学校教育过程中的积极伙伴的知识、技能与情感的课程。本文针对我国教师教育课程方案中家庭参与课程的缺失问题，立足学校教师与家庭伙伴关系的角度，尝试建立新的教师教育专业家庭参与课程的框架，并对该课程的实施提出了一些建议。

简介：家庭结构对青年群体劳动参与率有影响。基于CGSS2008数据，通过Probit和ⅣProbit模型实证分析发现：从总体看，多代同堂的家庭结构对青年群体的劳动参与产生抑制作用，而男性青年的就业参与受家庭结构的影响程度却高于女性青年劳动参与的影响程度；从户籍看，农村青年的就业参与受家庭结构的影响程度高于城市青年劳动参与的影响程度。重视青年群体的家庭特征差异，配套实行就业促进措施，是我国政府解决青年群体就业难的着力点。

简介：家校共育是实现教育质量最大化的重要途径，如何创新建设家校沟通的载体，激发家长特别是特殊家庭的学生家长积极参与班级管理的热情，是每位班主任都应该认真考虑的问题。我们的做法是：巧妙布置教室环境，让家长陪伴孩子快乐成长；开设家长一日访校活动，让家长知晓学生动态；举办家长讲坛活动，丰富学生课程资源；分层指导，多渠道提升家教能力；向家长述职，征求意见和建议；组织优秀家长评选活动，扩大社会影响。

简介：【摘要】随着我国社会经济结构转型，家庭人口结构发生改变，家庭对退休生活品质要求增加与养老资产配置效率低、投资产品同质性高等问题的矛盾也日益凸显。本文将家庭生命周期划分为家庭成长期、家庭成熟期和家庭衰退期，基于不同阶段的特征提出普惠金融介入家庭养老资金配置的优化策略，提高家庭参与金融市场的意愿，进而增加其养老资产配置的效率和收益。

简介：家庭对日本高中生参与体育的影响（日本）九州大学健康科学研究所金崎良三沈阳体育学院刘德佩译１前言家庭是人所归属的第一个群体。在这个被称之为初级群体的家庭中，每个人都是通过学习社会价值、社会行为和文化价值来实现社会化的。人的体育社会化过程，同样也是如此。...

简介：摘 要：在构建社会记忆上，档案逐渐成为其中的重要组成，而如何能构建完整的社会记忆，成为当前研究的重点。家庭档案是人民群众参与社会活动的记录，能体现出在不同时期的家庭情况。因此，要能合理把控家庭档案在社会记忆构建中的实际位置，并能分析家庭档案参与社会记忆构建的具体体现，以此来为相关研究人员提供参考。

简介：摘要：在认知方面，家庭参与可以拓展儿童的学习机会，激发其学习兴趣，增强自信心和学习动机；在情感方面，良好的家庭关系和亲子互动有助于培养儿童的情感表达能力、社交技能和自我管理能力；在社会方面，家庭参与可以帮助儿童建立积极的价值观和社会责任感，促进其与他人的合作与沟通。为了有效实现家庭参与的效果，本文提出了一系列策略，包括建立积极的家校沟通机制，提供针对家长的培训与支持，创造家庭友好型学习环境等。这些策略的实施将有助于加强家庭和学校之间的合作，充分发挥教育资源的作用，为儿童的全面发展提供更好的保障。在未来的学前教育实践中，应当重视家庭参与，积极采取有效策略，以推动学前教育的持续发展和儿童健康成长。

简介：摘 要：脑卒中患者的健康教育在整个护理工作过程中起着重要的作用，以患者及家属作为对象，通过有计划、有针对性的健康教育，可以促进患者康复，学会自我保健，预防疾病的复发。本文针对脑卒中患者从健康教育的时机、健康教育的方式，以及如何实施住院患者个体化的健康教育等主要内容进行阐述。

简介：摘要目的探讨家属支持并参与肺心病的家庭护理的效果评价。方法选择2012年1月—2012年4月我院住院治疗缓解期出院的慢性肺心病患者90例，随机分家属参与护理干预组和对照组各45例。对照组常规家庭护理指导，干预组在此基础上与其一位家属签订共同参与病人家庭护理活动的协议，最后对两组患者生活质量进行评价比较。结果有家属陪同一起参与护理措施的患者，护理措施完成率高且生活质量，在躯体，心里，情绪及总体生活质量等方面均显著高于对照组。干预组未住院16例多于对照组（8例），住院一次、两次及三次的例数均少于对照组，两组差异具有统计学意义，P＜0.05。干预组的生活质量明显高于对照组。结论家庭护理干预，能有家属的参与和配合能有效提高慢性肺心病患者的生活质量，减少住院次数。

简介：【摘要】目的： 研究分析新生儿病房家庭参与式护理的应用价值。 方法： 选取 2019 年 1 月 -2020 年 1 月内收治的住院新生儿 100 例，采用随机分组的方式， 50 例作为对照组在病房治疗的时候进行常规护理，剩余 50 例作为实验组采用病房家庭参与式护理，对比两组新生儿的生长发育情况以及家长的新生儿知识掌握情况。 结果： 不同护理方式实施后，实验组新生儿的生长发育情况更好，家长的知识掌握程度更高，对比对照组具有统计学意义（ P<0.05 ）。 结论： 新生儿病房家庭参与式护理能够为患儿营造一个适合的生长环境，生长发育得到有效护理干预，同时新生儿家长对于新生儿的相关知识掌握程度更好，相关技能更熟练，利于出院后新生儿的健康生长，值得推广使用。

简介：摘要目的对家属参与是否可以改善PICC护理质量进行讨论。方法对患者进行随机分组，并观察不同护理方式下的护理效果。观察期为3个月。结果观察组护理效果更高，家属参与具有实际价值。

简介：摘要：家庭参与被视为提高教育质量和促进幼儿学习的关键要素，通过家庭的积极参与可以激发幼儿学习兴趣、培养幼儿自信和社交技能，有助于幼儿更好地适应学校环境。本文通过家庭参与强调新的学习环境适应、学习方法的转变和熟悉学校规则等关键因素，并提供了具体的合作策略和示例，以帮助建立有效的家庭与学校合作模式。