简介：老板对迟到的舒尔茨说：“这个星期你是第四次迟到了!你可以从中得出什么结论？”舒尔茨说：“难道今天是星期四？”

简介：

简介：科学课程中的许多知识对学生的终身可持续发展具有重要的基础性作用，如力的知识、电的知识、光的知识等等。在帮助学生建构这些科学知识的过程中，我们往往是从实验出发的。凡实验就有现象，而做实验往往又不满足于所得到的表面现象，我们总希望得到现象背后的规律、原理、结论等。如何从实验现象得出科学结论呢？在此过程中隐含着怎样的科学思维过程，或者说学生运用了什么样的科学思维方法呢？教师能否在帮助学生灵活运用这些科学思维方法上形成一些稳定的科学策略呢？

简介：2016年民族教育舆论热度相对较高通过对比2015年与2016年民族教育舆情的传播数量,可以发现,2016年,民族教育舆论热度相对于2015年较高。2016年,“民族文化传承”“内地班”“民族团结教育”“双语教育”等议题的网络热度很高,受到社会的广泛关注,这些议题的新闻及帖子数量超过10000条,远高于2015年的新闻及帖子数量。这充分表明2016年民族教育受到的关注与热议。

简介：数学新课程的教学，要求教师重“过程”，即重视数学知识（方法）是怎样发生、形成和发展的，以促进学生对数学知识的主动建构、理解、掌握与应用．

简介：<正>实验题是高考试题的重要组成部分,其中探究性实验在高考试题中的分值有所增加。本文以教材中出现的实验问题设计为探究性实验,对研究性实验进行初步探索。一、化学实验现象两种解释1.已知氨水的电离度与醋酸的电离度在同温同浓度下相等,溶有一定量氨的氯化铵溶液呈碱性。现向少量的Mg(OH)2悬浊液中,加入适量的饱和氯化铵溶液,固体完全溶解。

简介：哲学课上，菜鸟布置了一道作业：通过一件事，由此推理，最后得出一个本质的结论。为了具体形象地让学生们弄懂“如何透过现象看本质”的真正含义，菜鸟带学生们去了校外。恰好，有一个拉三轮车的汉子，正满头大汗地停留在一家小卖店门前，先买了一瓶矿泉水，一仰脖子喝干了，接着又买了一瓶矿泉水，又一仰脖子喝干了，最后又买了一瓶。

简介：提出了以结论导向型为新模式的高职实验教学，通过图表解说，实例分析，探讨了该实验教学模式使学生在文献检索、自我方案的选择、前期准备、动手实践和解决问题的过程中，逐渐培养起的对外部条件变换的及时掌握、最终结果的处理及总结完善前期条件的能力。

简介：在数学实验课上，我利用硬纸块三角形模型探究“三角形三个角的和有什么规律”．其探究如下：

简介：我在解数学课外习题时．发现有些问题如果只靠常规的思维进行推理．解答很困难．而采取动手实验，建立数学模型，则可迎刃而解，事半功倍．

简介：

简介：题目（2012年安徽高考试卷文科第15题）若四面体ABCD的三组对棱分别相等，即AB=CD，AC=BD，AD=BC，则下列结论正确的是——（写出所有正确结论的编号）

简介：江苏某市中考数学试题：甲、乙两人玩“锤子、石头、剪子、布”游戏，他们在不透明的袋子中放人形状、大小均相同的15张卡片，其中写有“锤子”、“石头”、“剪子”、

简介：摘要通过对攀枝花某桥梁的外观，桥梁主体结构及其附属构造物病害和损伤全面细致和深入的检查，查明缺损的部位、性质、严重程度及发展趋势，分析缺损产生的主要原因，根据规范《公路桥梁技术状况评定标准》（JTG/TH21-2011）评定桥梁的使用功能，评定桥梁技术状况确定桥梁的技术状况等级。

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简介：结论如图1,C是线段AB上的一点,D是CB的中点,则AB+AC=2AD.证明AB+AC=(AC+CB)+AC=2AC+2CD=2AD.这个结论简单易懂,恰当地应用对解题帮助很大,请

简介：第一次世界大战凡尔登会战后期，炮火成了左右战争局势的重要力量，加之德军依仗其多年储备的众多大口径火炮狂施淫威，而法军战备不足，炮火虚弱，处于劣势。1916年4月，双方炮击两天两夜后的一天，位于马斯河上游的法军某炮兵阵地弹药所剩无几，炮兵伤亡过半。不得已，指挥官只好超用一批毫无打炮经验的后勤人员临时上炮位顶阵。

简介：绳子自由端拉力F和物体重力G及绳子股数n的关系为：F=G/n．若不能忽略动滑轮重G′，则F=（G＋G′）/n．在教学实践中，笔者发现不少教师对这两个结论十分重视，以至于使其公式化，学生在享受到其使用的便捷性的同时，没有养成分析受力的习惯，所以在解一些复杂问题时就产生了困难．因此，对以上两个结论应淡化，分析受力的过程应强化．

简介：我们知道，反比例函数y=k/x(k≠0)的本质特征是：两个变量x与y的乘积是一个常数k．由此不难得出反比例函数的一个重要性质：

简介：数学学习中善于用已知的结论求解或分析试题,会让你的解题变得轻松,顺利.本文直接利用：（1）当椭圆上的点位于短轴端点时它相对于长轴端点张角最大;（2）抛物线的焦点弦公式;（3）双曲线顶点到渐近线的距离公式.这三个结论来解高考题,大大缩短了分析与解题时间.