简介：在马克思主义哲学发展上，毛泽东的独创性贡献突出表现为他在《实践论》中阐述的实践观，笔者概之以“综合实践理论”。它以四个特征（从整体到局部再到整体的方法，从过去到现在再到将来的立场，从客观到主观再到客观的过程，从实践到认识再到实践的路线）、三个特征（社会性，发展性，实践性）的多重运动为基本内容，以突破旧哲学框架的目的论思维模式为内在机制，展现为知与行相互促进、相辅相承、不断超越彼此的辩证统一过程。综合实践理论通过“主观见之于客观”所明确的目的论思维模式，使实践走出认识论樊篱，获得了全新的本体论内涵。

简介：摘要在当前大学英语阅读教学中，文学理论受到了社会各界的广泛关注，教师在大学英语阅读教学中需依据当代学生的生活方式与阅读特点，始终贯穿文学理论，以此确保大学英语阅读教学的有效性。本文首先从文学理论培养的重要性入手，同时阐述了文学理论视域下的大学英语阅读教学途径，最后总结了全文，旨在为提升大学英语教学质量提供有效参考意见。

简介：批判精神是马克思主义一以贯之的基本精神，核心是肯定一否定一否定之否定三阶段的统一及理论批判和实践批判的统一。学术与政治的割裂造成的批判精神的错位导致大量虚假、无效的批判，造成马克思主义与当代文化社会思潮的疏离，阻滞了马克思主义在与社会思潮积极互动中求发展的进程。必须秉承马克思主义的批判精神，坚持其开放性、超越性、实践性特征，才能焕发马克思主义的生机与活力，主动引领社会思潮，推进马克思主义中国化时代化大众化。

简介：

简介：摘要目前农村存在较为严重的环境污染问题，对居民的身体健康和生态有着严重危害，需要环保部门在进行环境治理时，对于农村的环境污染问题给予重视，分析污染的类型和危害性，以此找出针对性的解决方案开展全面有效的治理工作因此，文章以目前农村较常出现的水污染、大气环境污染两类污染作为研究对象，分析存在的污染问题与解决方法，以达到更多农村地区环境污染问题的改善与解决，促进农村的发展。

简介：摘要：现如今，随着新课程改革的实施和深入推进，将生活化模式运用于小学道德与法治教学中已经成为必然趋势。只有将学科教学与现实生活有机融合，才能将这一课程在培养学生道德与法治素养方面的价值和功能充分且有效地发挥出来，才能使学生在感同身受的同时，达到知、情、意、行的统一。基于此，本文就对小学道德与法治课生活化教学策略做些探讨。

简介：摘要：新课程的改革使得各个教师开始注重学案导学模式的应用。针对目前初中数学教学效率不高的现状，相关教师要在了解了学案导学模式的应用价值后，实践应用该模式。通过学案导学模式作用的发挥，优化对学生能力水平的培养。

简介：班组是企业最基层的管理单元,是企业的有机组成部分,也是企业一切工作的立足点。只有每一个班组都充满生机和活力,企业才有较好的经济效益,才有旺盛的生命力,因此探讨企业标准化班组建设的创新与实践就十分必要。

简介：摘要：创新是社会发展的动力，也是学习应用的基础能力，在自主学习基础上，教师要重视对学生创新思维的培养，以保证文化知识的深度理解，也让学习能力有所提升。综合性科技实践活动作为科学学科的校本课程内容，在组织开展中要利用活动的结构和探究形式，对学生创新思维进行培养，以自主设计、合作形式、探究指导和交流总结为方法，保证实践活动的开展能够使学生在其中做自主性的探索和实践，也让创新思维提升活动开展的有效性。

简介：摘要：施工现场安全生产标准化是“安全第一、预防为主、综合治理”方针、“以人为本”的生命第一理念和文明整洁的真实体现。强调施工企业安全生产的标准化、科学化、系统化、法制化，注重工程建设的风险管理和过程控制，注重绩效管理和持续创新。是落实企业安全生产主体责任的必由之路，是加强企业安全生产基础工作的长效机制。是政府实施安全生产分类指导、分级管理的重要依据，是有效预防事故发生的重要手段，是文明施工、绿色施工的基本立足点，代表着现代安全管理的发展方向。

简介：摘要：少先队课程是少先队这一组织形式开展的课程，但受到传统教育体制的压制，少先队课程的主体、内容和开展方式较为单一，因此加强少先队课程和校园教育基地的结合，丰富课程内容，拓宽课程开展形式非常重要。基于此，文章便对少先队活动课程和校园劳动教育基地的有效整合进行了深入的研究，期望通过有效策略的引导和推动，让少先队活动课程在劳动教育基地“亮”起来。

简介：摘要：小学数学教学是小学阶段学科教学的重要内容，其教学效果对于学生的数学学习来说显得比较重要。在小学数学教学中解决实际的问题，可以提高整个数学教学的效率。本文论述了小学数学教学中解决问题多样化的意义，指出在小学数学教学中解决问题多样化的方法，以供大家参考。

简介：摘要：在教育改革背景下，双减政策于2021年7月正式出台和推行。为了响应教育改革的号召，并适应信息化时代的发展需求，小学语文教学过程中从一年级开启了作业设计的创新与改革。本文旨在探究如何运用信息技术进行小学一年级语文作业的改革与创新，并以具体的教学知识点为例，详细阐述作业改革的策略和成效。

简介：摘要: 研究性学习模式是在教师的指导下进行研究，并在研究过程中发现问题，解决问题，学习知识。研究性学习模式是一种比较新型的学习模式，这种模式所培养的不仅仅只有探究性学习过程，还有在探究性学习过程中培养出的一种探究能力，对于学生来说这是受益终生的。研究性学习拒绝了传统教学之中“填鸭式”、“灌溉式”的方法，彻底改变学生被动接受的现状。学生作为课堂的主体地位，需要他们自己在知识中探索并学习，让学生自我创造问题再进行自我解决。相比传统教学，这样的方式将会进一步提高学生的学习效率。本文就初中信息技术课程研究性学习模式的构建与实践进行了探索。

简介：摘要：幼儿教育的有序开展需要借助相关教辅材料，而现阶段绘本成为幼儿教育中的“主力军”，其生动形象的内容以及简单易懂的形式，向幼儿传达知识常识与情感内涵。幼儿教师作为幼儿教育的关键人物，不仅需要学会以科学的方式运用绘本，以达到充分释放其教育价值的目的，还应掌握创作绘本的技巧，为幼儿提供符合其年龄段且具有一定教育意义的绘本，本文教师以本土地故事为导向，对创作幼儿绘本相关实践活动进行深入探究。

简介：摘要：思维导图是一种系统的、有组织的、严谨的学习方法。思维导图也是一种辅助学生高效地自主学习的有效途径。通过分析近几年的高考真题的来源，可以发现想要制胜高考，海量的外刊阅读便显得尤为重要。授人以鱼不如授人以渔。教给学生一种系统的，可操作的阅读方法，鼓励学生自行自主的外刊学习，既惠及学生也可解放老师。本篇论文是经过实际的课堂探究后所得出的感悟，经过实践证明该方法是真实且有效的。