简介：本世纪初开始的新一轮基础教育课程改革，从课程理念、课程结构、课程管理到课程内容、课程教学、课程评价等都进行了精心的设计，出台了成套的改革方案，并迅速以行政手段在全国推开。然而，至今不少改革设想难以实现，如最具改革力度的三级课程体系还只是一个美丽的构想，地方课程和校本课程的开发只是少数课改实验区的应景文章而已。

简介：在现行涉及高压气枪、仿真枪和配用弹药的相关司法解释当中,明确给出了非法制造、运输、邮寄、买卖气枪铅弹的入罪量刑标准,但“气枪铅弹”的表述与国家标准的不一致,在客观上造成了司法机关在办理案件时的实践困惑。虽然2018年3月两高发布的《批复》中对“气枪铅弹”的含义做出了相应的解释,但这个解释是不科学、不严谨的,也和国家标准“气枪弹”的概念不相符合。建议最高人民法院、最高人民检察院尽快出台相关司法解释,将条款中的“气枪铅弹”改为“气枪弹”。

简介：提出智力风格构念的目的在于整合不同的风格理论与模型，在传统核心构念如能力、人格等基础上，增强我们解释和预测学生学习成绩的能力。1930年代以来，不同类型的智力风格（如认知风格、学习风格）不断被提出并在教与学的各个领域得以大量研究与应用。文章从学习成绩的视角总结回顾了智力风格在教育心理学领域的应用研究。以此为基础，分析了教师与学生风格匹配与学习者自我风格意识两个重要的争议性的问题，并提出了可能的研究方向。

简介：摘要：中学教育惩罚问题既是我国当前学校处罚制度的盲点，又是学界理论研究的热点。本文通过中学教育惩戒的实践困惑进行研究，通过对违规违纪、言行失范的学员加以禁止、管束和采取某种方法加以教育矫正，让其引以为戒，认识并改正错误的权力，将有利于科学而系统地建立教师惩戒规制系统，明确了其含义、内涵、适用范围，从而有效地处理教育实施中存在的问题。

简介：本文结合笔者在课程改革中的实践论对新课程改革的实施进行了反思冲破传统的师生观念，构建新型的师生关系，从而营造民主和谐的教学氛围；采用多维评价方式，构建有利于师生共同发展的激励机制；探索灵活多样的教学形式。

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简介：针对当前初中数学“综合与实践”的教学存在“虚”“弱”的现状，本文从四个方面对如何有效地进行“综合与实践”教学进行了初步探索。

简介：六月．这座海滨城市因台风的到来而变得凉爽。学校已经放假了，海子心里很是高兴，因为在家读书的女儿小微今天就要来这里了。但心里又担心女儿从那么远的老家来这座城市．路上不安全，中午车停靠的时候会不会去吃午饭？这时，他的心里喜忧参半。乌云布满了天空，似乎随时都要倒下一盆雨来。

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简介：小万到村头转悠,看到耿六两口子拉了一架子车烟叶往回走。小万有点纳闷儿:都是往镇上拉去卖的,他们咋从镇上往回拉呢?遂上前问:“六哥,你咋把烟叶往回拉?”耿六停下车子,抹了一把脸上的汗水,喘着粗气说:“真他妈的倒霉,烟站人太多,等了一大晌好不容易轮到我们了,验级员说给我中一级,才三块八一斤,我一气之下就拉回来了。”“哦,别人卖得咋样?”小万眨巴了一下眼。“都他妈的不高,简直坑人!”耿六显得气乎乎的。“六哥,你说你这烟准备咋

简介：要是真有三头六臂该多好!累得腰背疼痛，手腕酸麻的孙妍老师天真地想。要不先去操场缓解一下，回来再抄。她熄了灯，出屋走出院门。月光似水，雨后清爽的风，携着沁人的花香迎面吹来，她昏沉沉的头脑清醒了许多，这才倏然想起要跟女儿小珊好好谈谈的事，就又踅身回家了。

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简介：2000年教育部《数学课程标准》的颁布实施与新教材进入课堂，如所有改革的初始，新与旧之间总会产生摩擦与碰撞，新教材在带来新理念、新思维的同时，给中学课堂也带来了强烈的震撼，广大教师也面临着更大的机遇和挑战。作为课改风口浪尖的弄潮儿——第一线的教育工作者，又将如何面对如此强劲的冲击波？新的问题、新的困惑，一个连一个地接踵而来，“你准备好了吗？”这句当今挺流行的话正摆在每一位教师的面前。成为为人师者无法回避的一个问题。改革之初必然伴随着困惑，任何事物都是如此，课改当然也不能例外。通过两年来的实践，本人有以下几点认识和体会。

简介：摘要：按照相关教育部门的教育计划，在新时代的高中教育中，高中学校必须完善课程的开设，让学生根据自己的意愿选择学习科目，真正地实行选课走班学习。因此，这就要求高中教职人员们必须熟练地了解选课走班制教育。根据一些实行选课走班制的高中学校的教育现象来看，选课走班学习备受学生们的青睐，但是也发现在实行选课走班制面临着一些挑战。

简介：新课标带来了学习方式的巨大变化，也有许多困惑与遗憾，在实施过程中发现不少问题：如配套资源不完善；对教学内容难度把握不准；缺乏对新课程实施的指导等。并针对这些问题提出了应对策略。

简介：摘要：自主、合作、探究学习作为实践式学科应用的新型教学理念，教师要注重学生探究意识和质疑能力的培养，引导学生发散思维，开展丰富的想象，激励学生在实践式学科课堂上敢想、敢疑 、敢探究,培养学生自主的学习习惯，促使实践式学科教学快速的发展，这对学生自主、合作解决问题带来了重大启发作用。

简介：针对开放教育试点总结性评估来临前的"模式群"现象,提出一些困惑和思考.

简介：但是由于我国刑法对部分犯罪的犯罪动机直接规定在条文中,我们不难看出我国刑法中规定的这些犯罪动机并不是构成要件,犯罪动机的条文化是指在刑法条文中

简介：本文结合笔者在高中化学新课程实施中的困惑与感悟，提出教师应积极转变教学理念，紧跟新课程改革的步伐，充分挖掘课程资源，具体分析教材和学生特点，善于利用各种手段，采取多元教学方法。