简介：本文通过对海峡两岸四地151种杂志使用篇末终结符号的统计、分析,结合当前语文应用的实际情况,提出使用“篇末号”的建议,并对“篇末号”的名称、符号、位置作了深入的探讨。希望借此引起语言学界的注意,尽早对篇末号作出规范,以适应读者的阅读心理和提高读者的阅读效益

简介：中国实施ＵＮＬ工程鲁川什么是ＵＮＬ工程？现有的ＩＮＴＥＲＮＥＴ网以英语为主导语言。如何在网上为联合国成员国提供一个多语种通讯环境，使非英语国家能共享全球化的信息服务，这是联合国关注的一个重大问题。１９９５年１２月由联合国大学高级研究所（ＴｈｅＵｎｉｔ...

简介：摘要名人故居属于博物馆的一种表现形式，通过对名人故居进行合理的开发、保护，不仅能够提升区域人文资源、旅游资源的潜在价值，还能在一定程度上加强历史文物、建筑物的保护力度。在此基础上文物管理单位应针对现阶段故居开发不合理、缺乏制度支持、管理标准不统一以及还原程度不强等方面的问题，依照三个原则建立起行之有效的故居保护、开发体系。保护单位通过对名人故居的深入开发，可以在提升文化教育水平的同时，增强人们的爱国精神与民族自豪感。

简介：摘要班组是企业内部的最小单位，也是企业安全运行的最关键的单位，作为煤炭企业的班组，更是安全管理的关键要害。榆北煤业公司在建设世界一流绿色高效智慧能源企过程中，要探讨和推进适应现代化企业的班组建设，助推企业安全稳定发展。

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简介：摘要作为文学体裁之一，小说侧重于塑造人物形象且具备独特的艺术感染力及文学魅力，而高中语文小说教学着重强调突出小说特征及内涵，侧重于培养高中生审美情趣及写作能力，对于帮助高中生树立正确的价值观、世界观及人生观具有不可比拟的积极作用。即便教育改革进程不断深入高中语文小说教学已取得令人满意的教学效果，但是仍存在着较多问题亟待解决。本文以高中语文小说教学为切入点分析其教学现状，就提出具体的解决建议进行深入探究，旨在为相关从业人员积累更多的工作经验提高教学有效性。

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简介：根据国务院学位委员会、教育部“关于修订学位授予和人才培养学科目录的通知”（学位[2009]28号文件），以及高等学校学科目录（人文学科）调整方案工作组的建议，中国社会科学院语言研究所以及北京大学、复旦大学、南开大学、武汉大学、华中师范大学等49所高等学校（及文学院、中文系和相关语言学研究机构等）的负责人或派代表参加了2009年11月21日在华中师范大学召开的“语言学学科建设研讨会”。我们在会议上提交了“关于建立‘语言学’一级学科的建议”，供会议讨论和与会者签署。

简介：表演，法语为execution，德语为Auffiihrung，可能更准确一些的是Darstellen，意思是将某种内在的东西显示出来。在表演作为文本时，它有一个预先设定的模式或起动点，展现一种存在如何变为另一种存在，即一种转化。在此过程中，那些文本中的隐含意义突然活动起来，并获得了新的品质。这是某些艺术形式的基础，在这一过程之前，它们还没有成形。

简介：摘要英语是世界上使用最广泛的语言之一，在我国英语作为中学必修课之一和高考的必考科目，随着社会的进步和发展越来越受到重视。词汇教学在英语教学中有着举足轻重的地位,贯穿整个英语教学的始终。根据自己的教学实践，笔者在文中对中学英语的词汇教学从不同角度提出了几点建议。

简介：汉语中的韵母到底有几个，各家意见不一。《汉语拼音方案》（以下简称《方案》）中“韵母表”共收韵母35个。见表1：

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简介：摘要为了"促进学生生动活泼地学习"和减轻学生过重的课业负担，实现课堂的高效。就要把课堂归还给学生，体现其主体地位。在教学实践中要具体实施"三维目标的落实"和学生主动参与、掌握学习方法，形成学习动力，力争使不同层次的学生得到进步和发展。

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简介：论文摘要

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简介：我国辞书学的发展前瞻──兼谈对《辞书研究》未来工作的建议曹聪孙《辞书研究》创刊号的《发刊词》中曾指出：“辞书学作为一门科学，在我国也还在孕育之中。”这话已经说过去了１７年。在这１７年当中，我国的辞书出版事业如日中天，蓬勃发展。各种辞书百花吐艳、异彩纷...

简介：摘要大学英语教改不仅关系到大学英语教学的成败，更关乎到我国各院校的实际发展情况。“翻转课堂”作为一种新型的教学模式，能够有效颠覆传统的大学英语教学模式，促使大学英语教改取得更为显著的效果。所以，对翻转课堂新型教学模式优势及其应用的研究，已成为国内外外语界专家和学者普遍关注的问题。本文先对翻转课堂的内涵及优势进行了阐述，然后对其实施局限性进行了分析，最后提出了大学英语教改背景下实施翻转课堂的具体策略，仅供相关教育研究参考。

简介：摘要现代社会对人才的需求量和要求逐步提高，学校要满足为社会培养更多人才的需求，必须进行课堂教育的创新。教育要从娃娃抓起，小学数学课堂的创新，有利于培养学生的创新意识，提高学生创新能力。创新小学数学课堂教学，能够更好地激发学生的学习热情，鼓励学生们大胆探索数学奥秘，为他们的数学之路奠基。