简介:近年来留守儿童显现日愈突出,存在“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”的现象,在校表现为:迟到、旷课,辍学,打架,等等不好的行为习惯,这些学生也曾经被认为是“问题学生”,据我校调查这些所谓的“问题学生”中“留守儿童”占到50%左右,通过走访了解,大部分“留守儿童”都存在情感缺失、意志薄弱、行为怪异、心理失常、兴趣降低、安全不保、成绩较差等突出问题。关注留守儿童的健康快乐成长,成为我校的一个重要课题。三年来,学校的关爱教育为留守儿童营造了良好的成长环境,为广大外出务工人员解除了后顾之忧,为当地经济社会发展作出了积极贡献,也取得了一些经验教训。