简介：摘要：数学这一科目是小学时期的三大主科之一，是小学教学中不可缺少的一门学科，是小学教学课程中的难点，但是在新时代、新教学的背景下，小学阶段的教育越来越被人民重视起来，数学的教学模式也越来越多元化。其中生活化的教学模式不仅能够提升小学数学教学的效率还能列举生活中教学的例子来增强学生对知识点的理解，激起学生的学习兴趣。所以，生活化的数学教学形式变成了当代数学教学的发展趋势，本文对小学数学教学中结合日常生活，以情景教学、生活化教学的方法是如何提高小学教学效率进行深入的研究。

简介：摘要：在进行小学数学教学时，教师要将生活元素运用到小学数学当中，采用生活化的教学方式，拉近数学与学生之间的距离。在数学课堂上，教师要根据小学生数学学习情况调整自身的教学模式，采用多元化的数学教学模式展开教学。教师利用生活化的教学方式，帮助学生理解数学知识点，在教学过程中，教师要为学生列举一些生活中的例子，通过这些例子，让学生对数学知识点有一个深刻的认识。目前，生活化的教学方式已经成为当代数学教学的趋势，越来越多的教师采用这种教学方式展开数学教学。

简介：摘要：数学教学是为了培养学生的逻辑思维能力，提高学生学习兴趣，激发数学潜能，并引导学生为其树立正确人生观和价值观。本文从新课标的要求出发研究如何在数学教学中有效实施“自主、合作、探究”三种形式的课堂教学策略，引导学生参与课堂，从而有效提高教学效率。数学教学在培养学生的创新精神和实践能力方面起着重要作用。笔者以此为核心理念进行教学探究，提出了一些思考与建议，通过调查分析得出如下结论:“我认为要让学生成为一个独立主动地去获取知识的人是关键，同时还要鼓励他们在课堂上多动手实践活动，教师应给予适当引导。

简介：摘要：数学是一门基础性的学科，对于培养学生的逻辑思维、创新能力、问题解决能力等有着重要的作用。在新课程标准的指导下，小学数学教师要注重提高课堂教学的有效性，激发和引导学生主动参与数学学习，培养他们的数学素养和兴趣。为此，本文从以下几个方面探讨了如何实施小学数学“参与”教学。

简介：　　 摘 要：发挥学生的主体作用，启发创新能现代教育论的思想主张"以学生发展为主"在数学教学中要真正唤醒学生的主体意识，教师的教就应转移到学生的学上面去，要充分发挥学生的主体作用，让学生主动积极地参与知识的获取过程中。只有学生主动地学习了，才能使教学落到实处，创新思维才能得以发展。教学过程中，要鼓励学生质疑问难，激发他们主动创新的能力。

简介：摘要： 对于小学生而言，检验其一段时期学习成果最佳的方式就是考试。为了使学生获得较好的数学考试成绩，教师需要根据学生的具体学习状况，进行有效的数学知识内容复习，从而帮助学生更好地应对即将到来的考试。因此，教师在为学生们设计复习教学策略时，需要根据学生当前的学习状况进行整体性研究，找准学生最需要的复习方向和方法，使其在复习教学期间，能够迸发出更高的复习效率，从而切实提升学生的数学知识水平。

简介：摘要：小学数学作为教育系统中的一门基础课，历来受到教育界的重视。目前，国内的新课改正在逐步加快实施步伐，在这种情况下，小学数学教学的快速改革是非常必要的。然而，目前的小学数学教学很笼统，虽然能起到教育学生的作用，但指导学生学习兴趣的效果却不大。为此，本文主要探讨新时期小学数学如何提高学生的学习效率。

简介：摘要：参与式教学诞生比较早，但受制于我国现代教育发展起步晚，一直未能在教学实践中得到推广。近年来，社会发展要求教育工作者在实践过程中更加重视学生的综合素质培养，在小学数学课堂教学中引入参与式教学也成了必然趋势。本文简要分析小学数学教学现状，提出在小学数学教学中开展参与式教学的具体策略。

简介：摘要：数学属于义务教育教学体系的重要学科，引导小学生建立起良好的数学思维，是素质教育的必要构成。本文主要从课前和课堂教学中的教学方式出发，分析了提升数学教学效率和质量的具体措施，希望能够为小学数学教学工作有所助益。

简介：摘要：作为一门基本的科目，数学可以对当前阶段的学生的学习起到很大的影响，对他们将来的发展有着很大的促进作用和意义。利用专业科学的教学评价手段，积极引导学生以科学理念面对自己的学习结果，指导他们进行有效的学习，提升他们在数学学习方面的综合素养。

简介：摘要：新形势下，随着教育改革的不断推进与发展，对小学数学教学工作提出了新要求与新标准。小学阶段，学生正处于智力与身体快速发展的阶段，自身可能对部分的数学原理理解不够透彻。因此，教师要不断创新教育教学方式，切实提高课堂教学效率，从而不断提高小学生的数学核心素养。

简介：摘要：小学阶段，数学是非常重要的一门学科，对于学生未来的学习和成长有着重要的作用，因此，小学数学教师在开展教学时，需要创新教学方法，和学生的实际情况进行有效的结合，按照学生的不同学习阶段，以此选用相对应的教学方式，从而让学生的数学学习能力得到有效的提高。基于此，本文阐述了创新小学数学教学方法，提升小学数学教学效率的策略，以供参考。

简介：摘要：在小学教学阶段，数学是其中非常重要的一门学科，对于学生的未来学习和成长有着重要的作用，如果学生没有学好数学这门学科，那么对未来的生活就会有一定的影响，所以，教师在开展小学数学教学中，需要和学生的实际情况进行有效的结合，按照学生的不同学习阶段，以此选用相对应的教学方式，这样可以让学生的数学学习能力得到有效的提高。因此，本文对创新小学教学模式进行了深入的分析和研究，并且提出了一些相应的教学策略，希望可以在一定的程度上帮助教师提高小学数学的教学效率。

简介：摘要：创新是国家的发展，是前进势头的进步。教育是一样的，只有不断创新、改革才能刺激学生对学习的兴趣。因此，随着新的课程改革的进展和实施，传统的数学教育模式逐渐被排除，盲目地被教化，这门课的数学变得无聊了。只有革新，才能让学生充分理解这个主题的魅力。而且，通过革新，改变学生对数学课程的认识。

简介：摘要:当前教育体制下，新课程改革的进程越来越快。在实际的教学过程中，学校要加强教师教学理念和提升教学模式水平，进行有效的管理和要求。数学是一门基础语言学科，能够对学生的现阶段学习产生重要的影响，对未来发展有较大的促进性作用和意义。运用专业科学的教学评价手段，积极引导学生用科学观念正视自身学习成果，指导学生有效学习，提高未来学生在数学学习方面的综合素质。

简介：摘要： 小学数学作为小学阶段的基础科目，对于小学生未来的学习成长起到至关重要的作用，因此，针对小学数学科目的教学模式创新非常关键。数学不但是学生升学考试的重要学科之一，也是生活实践的具体来源，教师要立足于实践经验进行教学创新，本文将针对创新小学数学教学模式进行分析探讨，旨在切实提高小学数学教学效率。

简介：摘要：在小学阶段的数学学习中，数学教师采用的教学模式是非常重要而关键的。小学数学是学生在六年级时升为初中生的关键参考学科，小学数学教师在授课时要特别注意教学模式的创新和改良。本文从三个层面详细讨论和探究了怎么实现教学模式的创新以及教学效率的提升。

简介：摘要： 近年来小学数学教学成果一直不太理想，受到应试教育理念的影响，教师的教学思想固化，对教学少有创新，学生对于课堂兴趣缺乏，主体地位被忽视，导致现阶段小学数学教学每况愈下。因此，创新小学数学教学模式提升小学数学教学效率迫在眉睫，本文将提出几种教学策略供广大教师进行参考。

简介：摘要：课程教学改革不断深入，对小学数学教学活动开展也提出了很多新的要求。在课程教学实践中教师不仅要帮助学生学习数学知识，帮助学生建立数学思维，同时也要引导学生形成正确的人生观、价值观、世界观，注重学生身心健康发展。基于此，本文主要对创新小学数学教学模式提升小学数学教学效率做论述，希望通过本文的分析研究给行业内人士以借鉴和启发。

简介：摘要：在小学阶段的数学学习中，数学教师采用的教学模式是非常重要而关键的。小学数学是学生在六年级时升为初中生的关键参考学科，小学数学教师在授课时要特别注意教学模式的创新和改良。本文从三个层面详细讨论和探究了怎么实现教学模式的创新以及教学效率的提升。