简介：为了进一步提高我校小学生数学课堂听课效率、提高老师的教学质量，为了推动教育事业有效发展，更好地推动新课改实施，努力提高学生的创新精神和实践能力，特此根据学校实际以及小学生实际数学学习基础，本人结合自己多年来的教育教学经验针对学生课前课中课后学习情况从提高小学数学教学质量和提高小学生课堂效率以及课后作业布置等方面做了几项减轻小学生课业负担的研究和分析。

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简介：【摘 要】随着高考语文分值的提高，学生、家长、教师对于学习语文更加重视，导致学生课业负担加重，从而影响到小学生学习语文的兴趣。语文学习要“课内打基础，课外练功夫”，“课内长筋骨，课外长肌肉”。要提高“练筋骨、长肌肉”的功效，就应更新观念，提高课堂效率，设计多层次作业，减负增效。

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简介：摘要：要真正的减轻学生过重负担，其关键是课要上得好。一堂苍白毫无生气的课，使学生毫无学习兴趣，教师讲得糊里糊涂，学生听得模模糊糊，一堂生动充满了活力的课，能够充分调动学生的学习积极性，使学生的思维空前活跃，能够与教师紧密配合，学生学起来效果极佳，而且学得轻松，学得快乐，这不是减轻学生的负担吗？

简介：内容摘要：提升课堂教学效率，拓展学生综合能力，多形式安排课堂作业，做到减轻学生负担的目的。

简介：有人说．我国中小学生课业负担过重是个“顽症”，教育部门的“减负”行动是“屡战屡败”，因此，不少教育工作者尤其是一线教师．对减轻学生过重课业负担的信心不足，责任感也不强。诚然，造成学生课业负担过重的原因是多方面的，仅靠教师的努力无法从根本上解决问题，但这并不意味着教师在“减负”上无能为力。事实上，身处教学最前沿的教师。在减负方面应该也完全可以有较大的作为。

简介：减轻中小学课业负担，目的是要把快乐还给学生，把健康还给学生，把快乐的学习还给学生，把轻松的书包还给学生。在教学实践中我主要采取以下措施减轻学生课业负担：

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简介：减轻学生负担一直是教学改革中很重要的一环。众所周知，当今社会，学生的学习压力El益增大，学校层面对学生的要求越来越多，作业、成绩始终是一大部分学生的心病。

简介：摘要在中小学课程改革进行多年后，小学生的课业负担不减反而更重，这已成为不少学生、家长、教育学者的哀叹和呼声。笔者以大连市一所小学为样本，调查了小学生的课业负担状况，从问卷、观察等调查结果来看，小学生普遍存在在校时间长、做作业时间长、考试次数多、可自由支配时间少、业余爱好少、心理负担重的现象。这其中既有教育自身的成因，也有深刻的社会文化因素。笔者欲对此问题展开了充分的分析与论证。

简介：摘要学生课业负担过重，已严重影响到青少年的健康成长，危及青少年的身心健康。因此，减轻学生课业负担、保证学生睡眠时间已迫在眉睫。这就要求教师有效教学、精心备课、精选作业、合理布置家庭作业，让学生花很少的时间愉快地学习，取得良好的学习效果。

简介：摘要学生家庭作业是课堂知识的延伸，适当地安排学生的家庭作业是必要的。家庭作业有助于培养学习的独立性、责任心和认真精神，养成独立学习的习惯。家庭作业是走向独立获得知识的第一步，而且对于学生智力的发展是有很大意义的。目前从学生整个课业负担上来看是超重的，其中家庭作业负担过重也是一个重要方面。学生心理上有较大的压力，行为表现各不相同，严重影响着他们的健康成长。

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简介：小学生课业负担过重，是长期以来形成的难以医治的顽症，这一顽症严重地影响学生的健康成长。多年来，我们一直把减轻小学生课业过重负担，作为全面贯彻党的教育方针、全面提高教育质量的一项重要任务来抓。下面就农村小学生课业负担过重的现状作简要分析并提出几点应变策略。

简介：[摘 要 ]：减轻学生课业负担是全社会的共同责任，政府、学校、家庭、社会必须共同努力、标本兼治，把减负落实到中小学教育全过程，率先实现小学生减负，让每一个学生都有一份快乐的心情，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。

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简介：摘要扎实有效地推进素质化教育，减轻学生的课业负担，本文从五个方面各个角度进行了详细的阐述，旨在让学生身心健康快乐的学习。

简介："学生课业负担过重"的问题在新课改的推进过程中屡被提起,对这一问题,究竟谁该负责呢?就此争论不休。实际上,学生课业负担过重的原因是多方面的,并非一一对应的因果关系。那么,解决该问题就需要教师、学校、理论研究者和家长等各方相互关照,共同努力,而不是相互推诿、脱责。

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