简介：摘要在英语学科素养的聚焦下，培养学生的自主合作学习能力是每个教育者的共同目标之一。而导学案是实现这一目标的最有效的载体。导学案是为达成一定的教学目标，由教师根据所教班级学生的学习情况及教学内容而设计的用来指导学生学习的方案。其突出特征就是“学”与“导”。即学生在教师的点拨指导下积极参与自主合作学习，形成师生互动，教学合一的和谐课堂，使学生真正成为课堂学习的主体。

简介：摘要：在小学阶段，单词学习是英语学习最重要的环节，是听力、阅读、口语和写作的基石。在小学英语教学过程中，随着词汇量的增加和书写、阅读要求的不断提高，很多学生对英语望而却步，甚至厌学，一直靠死记硬背学习单词的学生随着年级的不断升高，对英语渐渐失去兴趣。而自然拼读法作为一种单词学习方法，它反映了单词音形之间的内部关系，揭示了字母与字母组合的发音规律，可以使小学生自然而然的拼读、拼写和记忆单词。因此，本文研究了自然拼读法助力学生记忆单词的策略，以扭转单词教学的劣势局面，让学生在通过此法学习后能建立起字母与发音之间的直觉音感，能归纳发音规律，通过反复训练，培养学生“见词能读。听音能写”的自学能力。

简介：【摘要】在小学英语课程统整理念下的自然拼读教学中，教师要用心引导，精心设计教学内容，巧创语音绘本， 有效统整语音知识点 ，使学生对所学语音知识 产生兴趣，让学生在富有趣味性的课堂活动中 主动探究， 积极合作学习，从而 掌握自然拼读法，增强对单词的识别和认读能力，以习得更多词汇，从而 促进学生综合学习能力 的 提升。本文主要 根据教学实践探究如何巧创语音绘本，培养小学生自然拼读兴趣， 希望能为实际英语课 堂 教学起到积极作用。