简介：摘要本文的出发点是探讨在未来以素质教育为核心的教育中，学校体育的发展方向。通过回顾过去几十年的教学，运用推陈出新的论证方法来引出体育教学改革的必要性，并提出从教育功能、教学模式、教学内容、教师角色和终端显示等五个方面具体的改革内容，逐一加以探讨，力求做到科学性与可操作性相结合的原则。

简介：学校体育文化,顾名思义是以学生为主体,以课堂教学为中心,在课堂教学中开展体育活动,而学校体育的文化传承与发展,是将中华民族体育文化精神通过教学活动来完善。把民族体育在学校进行发扬,在教学实践中来培养出适应社会的高素质的接班人。

简介：

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简介：作为学校教育和学校课程体系的重要组成部分,体育课程必须为促进学生全面发展服务。长沙市雅礼中学秉持＂为学生终身发展奠基＂的办学理念,坚持＂以人为本、健康第一＂的指导思想,认真抓好学校体育工作。学校通过把握体育课程的内涵、丰富课程内容与形式、加强传统项目课程建设等途径,突出学生学习的主体地位,满足学生课程学习的需求,助推学生运动专项技能提升,取得了很好的成效。

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简介：摘要职业教育是我国教育教学体系中重要的一部分，随着我国职业教育的不断发展，职业教育的重要性将不断得到凸显。在倡导素质教育的时代背景下，职业教育教学体系的基本价值追求应该定位在对于学生综合素质的提高上，其中应该将体育教育放在一个重要的位置上。职业学校的体育教育在增强学生体质、锻炼学生综合素质的过程中扮演着重要的角色，我们要积极梳理当下职业院校体育教育中出现的问题，不断创新教育教学方式，以实事求是的态度促使我国职业院校体育教学的优化升级，这是当下素质教育的必要要求，也是促使我国职业教育不断发展的重要保障。

简介：摘要学校体育教学长期被忽略，体育课程被当成所谓“副课”，学生误以为体育就是玩，形成误导。教材内容偏向竞技化，使得学生对体育教学缺乏新鲜感觉。另外，常规教学过程中忽视学生的主体地位，过于突出教师的主导作用，严重束缚了中学生学习的主动性和积极性。

简介：在全民健身的大环境下,越来越多的人们重视体育锻炼,各个学校也在不断地彰显本校的办学理念与教学模式。体育锻炼不仅能够提高学生的身体素质,也能促进学生的全面发展。构建体育特色学校是各个学校特别是中小学突出办学优势、形成特色学校的捷径。因此探讨构建体育特色学校的理论以及策略的研究,提出相应的对策,以便更好地构建特色体育学校。

简介：本文结合国情和学校、学生的相关因素,通过分析中职学校成立校园体育俱乐部的可行性、意义、策略三方面的内容,阐明成立校园体育俱乐部对中职体育教学的可行性及促进作用。

简介：教育部与国家体育总局近日印发《关于推进学校体育场馆向社会开放的实施意见》，提出在课余时间和节假日期间，学校体育场馆在优先向学生开放的同时要向社会开放。

简介：学校体育美育是党的教育方针的重要组成部分,党和政府对体育美育工作的重视,可谓一以贯之.一些地方存在的学校体育美育师资短缺现象,一定程度上影响了学校体育美育工作的开展.为有效缓解目前体育美育专任教师短缺的现状,教育部日前印发了《学校体育美育兼职教师管理办法》,为师资短缺的地方尽快配齐体育美育师资出了一个实招.

简介：据教育部网站消息，教育部、国家体育总局日前联合印发《关于推进学校体育场馆向社会开放的实施意见》，要求学校体育场馆向社会开放时间应与当地居民工作、学习时间适当错开，国家法定节假日和学校寒暑假，学校体育场馆应适当延长开放时间。

简介：摘要体育锻炼对人各个不同时期的身体健康都具有积极意义。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育决定》指出健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。

简介：学校在终身体育发展过程中所扮演的角色极为重要.终身体育思想脱源于终身教育,但有其独特本质特征,是学校体育教学的重要指导思想,学校体育教学是建立终身体育思想的重要依托.在学校体育教学中渗透终身体育思想必须做到：树立终身体育的教学指导思想;体育课程教材应体现终身体育观;教学中努力培养学生的体育能力;课外体育活动应体现终身体育观.

简介：随着我国社会经济的持续增长,人民生活水平的显著提高,群众对体育的需求愈加强烈.通过对辽宁省部分城市（沈阳、大连、鞍山、铁岭、锦州、丹东）的调研发现：现有的体育场地设施与体育服务已经不能满足群众的需求,开发利用学校体育资源,建立学校体育与社区体育互动模式,对落实全民健身条例,满足人民健身需要,构建文明、和谐、有序的社会环境具有重要的现实意义.

简介：2017年6月14日，习近平总书记在会见国际足联主席因凡蒂诺时非常明确地指出，中国足球要发展，足球的普及程度要提高，竞技水平也要提高，要持续用力久久为功。

简介：针对中职生不同的运动基础，采用分层教学的教学方式，有利于面向全体学生，体现教育的公平，使每位中职生都感觉到教学内容难易度适中，比较适合自己，且在努力付出后能体验到成功的喜悦。体育分层教学兼顾了不同层次中职生的感受，满足了他们的运动需求，让他们都拥有同等参与和发展的机会。教师遵循教育规律，做到因材施教，可使教学活动真正发挥中职生的主观能动性。

简介：近年来，人们对于人才素质要求的不断提高，这对中职学生的综合素质也提出了更高的要求，学生不仅需要熟练掌握相关的技能，还应具备健康的心理，以适应复杂职场环境的需要。在中职学校体育教育的过程中，学生体育运动习惯的形成对学生人文素养培养具有重要意义。中职学校传统的体育教育模式已经难以适应人才培养的需要和学生发展的要求。引入拓展训练教学模式，对于提高学生的心理素质和综合能力具有重要作用，因此应当加强对拓展训练在中职学校体育教育中的应用研究。

简介：11月3—4日,由宁波市体育局、宁波市教育局主办,北仑区体育局承办的宁波市2017年体育传统学校（训练点）游泳比赛于北仑区女排训练基地游泳馆举行。