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简介：摘要：在书法教育与教学中，应主动引导学生感受书法的源远流长，回顾其源远流长的民族文化；近距离接触书法名家，感受中华民族的文化脊梁；欣赏汉字的美丽形态，感受本民族深厚的文化底蕴；培养优秀的书法苗子，促进国家文化的继承和发展，促进新一代文化的相互信任。本文针对文化自信与书法教育进行研究与分析，主要是根据书法教育促进文化自信的提升。

简介：摘要：本文通过ABAQUS建立三维有限元模型来模拟完整的盾构隧道开挖后施加堆载的过程，并用Boussinesq公式对本研究合理性进行了验证。通过研究有无堆载对地表土体应力和位移的变化情况以及隧道周围土体位移变化情况，从而得出堆载作用的扰动范围。得出以下结论:(1)有堆载会影响地表沉降速率，但土体的沉降弯起点保持不变，仍旧位于隧道中心线2D的范围内。(2)堆载的施加会改变隧道整体位移扰动的模式。横向位移主要出现在掌子面的拱腰呈“∞”状，纵向位移呈“椭圆”状，竖向位移呈“漏斗”状。隧道土体拱顶处的竖向位移变化较小。(3)不同堆载作用对周围土体的位移效应具有差异性。对于横向位移拱顶和拱底处的增幅较大，而拱腰处的增幅相对较小。对于竖向位移拱顶处的增幅明显大于拱底处。通过本文的研究能够为相关盾构隧道堆载提供参考依据。

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简介：【摘要】 目的：本文旨在探讨在“医工结合”思路引领下对介入专业学位研究生进行培养的可行性。方法：对省级医院的介入专业学位研究生，在常规培养、实习的基础上，以“医工结合”为主题思路进行专门针对性的培训指导，培训指导后利用手机问卷星小程序对受训学生进行问卷调查。 结果：在对介入专业学位研究生常规培养的基础上， 增加以“医工结合”思路的培训指导，能够提高学生的学习积极性、开拓研究思路、增加研究产出。 结论：在“医工结合”思路引领下对介入专业学位研究生进行培养是一种有益的探索，建议推广。

简介：摘要：利用实名制平台，规范劳务用工管理，规范过程资料管理，规范总包代发制度，监督工人工资发放。达到对潜在的风险劳务队伍、班组、个人起到威慑作用，减少劳务纠纷发生，杜绝恶意讨薪情况发生，努力构建合规稳定的劳务关系。

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简介：摘要：临床医学专业硕士生培养模式与住院医师规范化培训“双轨制”培养模式的引入，缩短了学校“临床专业硕士”的时间，但是纵观医学发展历史及国际顶级医疗机构的常规运行模式，临床工作和科研是互补的，医学人才解决临床工作问题的能力和未来职业发展竞争力与研究生阶段的科研培养和创新能力是分不开的，因此研究生培养模式改革的深化，提高研究生的创新能力，满足社会和用人单位对高水平人才的需求，已成为临床专业硕士研究生培养质量提高的必然要求。

简介：摘要：专业学位研究生教育是我国研究生教育的重要组成部分，在培养应用型人才、服务经济社会发展、促进社会和谐稳定等方面发挥着不可替代的作用。近年来，随着国家对专业学位研究生教育改革的不断深入，专业学位研究生教育取得了长足的发展，在培养目标、招生规模、课程体系、实践教学和服务社会等方面都取得了长足的进步。但同时，也存在培养目标定位不清晰、培养过程与评价方式单一等问题。在新农科背景下，专业学位研究生教育面临着新的机遇和挑战。为了顺应时代发展要求，各高校在积极探索专业学位研究生培养模式的同时，还需加快新农科建设步伐，深入推进专业学位研究生教育改革。

简介：摘要：建立持续改进机制能够充分保证课程教学质量。论文阐述了建构主义教学的主要观点，分析了新工科时代电子科学与技术人才培养课程体系，提出了新工科专业课程建构主义教学需要考虑的各个环节，给出了新工科专业课程教学中持续改进机制和持续改进质量文化的建立。在建构主义教学中建立持续改进机制，能有效促进学生最终学习成果。

简介：摘要：文言文作为古代的书面语本身具有独到之处。简约精炼的文言文，无论是内容还是形式上，都充满着神奇的美和力量。文言文教学中也应该根据学生的认知规律以及所授文言文的特点，引领学生全方位感知体验其中的文化情怀和时代背景，教师应该运用多种教学方法，培养学生的学习兴趣，调动情感体验，激活课堂，让文言文以一种更加鲜活的形象投入我们中学生的课堂。

简介：摘要：医院管理是保障医疗服务顺利进行的重要环节，也是实现医院健康发展的关键因素。然而，在我国医疗体制改革深入推进的背景下，医院管理仍面临诸多问题。本文主要探讨了现阶段医院管理中存在的问题及对策。首先分析了医院管理人才和管理经验的不足，以及医院成本管理、医院人力资源管理和医院物品管理方面存在的问题。针对这些问题，本文提出了相关对策。其中包括改变观念，树立正确的管理理念；增强成本管理意识，优化成本管理组织结构；引进现代人力资源管理新理念，合理使用人才资源；健全内部控制制度，完善医院物品管理制度等。通过以上对策的实施，可以有效解决现阶段医院管理中存在的问题，提高医院管理水平，构建和谐的医患关系。

简介：摘要：如今随着新课程改革的推进，“整本书的阅读”已经成为一个不可阻挡的趋势。要想真正的提升名著导读教学的成效，就需要老师采取一定的教学策略。名著导读是初中阶段一个重要板块，主要的目的是为了让学生通过阅读可以培养出一定的阅读兴趣，扩展学生自身的知识视野。然而，在真正实施的过程中就会发现大多数同学基本上都没有真正的去读完整本书。要想改变这种局面，教师不仅需要做到关注学生整本书的阅读，而且还需要教授给学学生具体的读书方法，激起学生的阅读兴趣，从而摒弃学生“假阅读”、“不阅读”的阅读行为。

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简介：　　摘 要：适当指导学生撰写历史小论文，对学生历史知识的掌握、提高明辨是非能力、锻炼学生的分析总结能力、初步培养唯物辩证法思维、调动学生学习历史的主动性和积极性等都有着比较好的效果。

简介：摘要：面对初中生在撰写论文时遭遇的主题甄选困境、论据充实挑战、逻辑框架构建难题以及语言表述困扰，本文进行了深度剖析，并据此提出了一系列具有针对性的解决策略与建议。以“初中生网络素养的培养策略”和“环保意识在初中生中的培养”两个主题为例，分别探讨了如何选择适合的主题、提供有效的论据支持、构建合理的逻辑结构以及改善语言表达的方法。通过本文的引导，希望初中生能够更好地完成自己的论文写作任务，提升写作能力和表达水平。

简介：    摘要:文化自信作为新课程改革的教育目标之一，与小学语文教学建立起紧密联系并不断巩固核心素养教育。在本文，笔者首先列举当下导致小学生缺乏文化自信的种种因素，进而强调文化自信在小学语文教学中发挥的积极作用，最后基于文化自信对小学语文教学提出改进的措施，以促进文化自信在小学阶段的养成。